『心乐妈咪』父母如何给给孩子正确的引导和陪伴，0-6岁( 二 )
孩子需要怎样的陪伴？
英国心理学家曾经在英国发起过一项针对50岁左右中年人的调查 ， 其结果表明 ， 童年时期得到充分陪伴的人IQ指数更高 ， 社交能力更强 。
怎样才能充分陪伴？是不是陪在孩子身边就可以了呢？
研究表明 ， 幼儿是通过互动体验的方式来学习的 。 如果“人在心不在” ， 一边陪着孩子一边玩着手机或看着电视 ， 或者把孩子丢给电子屏幕 ， 是达不到早期教育目的的 。
有人提出过亲子陪伴的“123”法则 。 即每天1次 ， 每次20分钟 ， 父母与孩子做3件事的任意1种 。 3件事包括 ， 一起读书 ， 一起玩游戏 ， 一起聊天 。 多跟孩子交谈 ， 多陪孩子玩耍、亲子阅读才是有效的陪伴 ， 孩子在这个过程中 ， 语言、认知、思维等各项能力都得到了发展 。
而如果父母能得到专业的指导 ， 在陪伴中融入科学系统的教育内容 ， 则能更有效地激发孩子的各项潜能 ， 使得关键期的各项能力得到全面的发展 。
贝壳亲子英语做的就是这件事 ， 帮助父母在0-6岁孩子大脑发展的关键几年 ， 用亲子游戏互动的方式做系统的英语启蒙 。
同时 ， 在亲子游戏中融入了除语言之外的健康、社会、科学、艺术等领域的教育内容 ， 激发孩子的各种潜能 ， 让孩子的发展有更多的可能 。
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为什么要用亲子游戏？
首先 ， 互动体验才是学龄前孩子的学习方式 ， 他们不适合像学生一样正襟危坐学习 ， 家长也不是孩子的老师 ， 而应该是孩子的玩伴 ， 通过亲子游戏激发孩子的兴趣 ， 帮助孩子理解语言 ， 通过双向语言交流让孩子能灵活自如应用语言 。
其次 ， 亲子游戏对于激发孩子的想象力 ， 主动探索的积极性 ， 培养孩子的创造力 ， 自主学习能力 ， 领导力等方面都有非常积极的影响 。
试想如果您的孩子会玩很多英文游戏 ， 那他跟其他小伙伴在一起的时候 ， 很可能就成为了中心 ， 带着小朋友们一起玩起来 ， 组织能力、领导力也都是这么潜移默化培养起来的 。
最重要的 ， 亲子游戏给孩子更多的安全感 ， 让亲子关系更紧密 。 而亲子关系是亲子启蒙乃至未来十余年亲子教育的基础 。 我们认为双语启蒙、数学启蒙、科学启蒙……都应该是充分亲子陪伴的副产品 。
关于英语启蒙 ， 贝壳亲子英语提出让家长“心中有理念 ， 手中有课程 ， 身边有教练” 。
心中有理念
尽管在英语启蒙这个圈子内理念方法已经经历了好几次更新迭代 ， 但圈子之外很多人的英语学习观念还停留在几十年前 。 理念偏差就像一道鸿沟 ， 完全阻断了很多人的英语启蒙之路 。
我们要做的第一件事 ， 就是帮助家长跳出传统翻译式教学法的束缚 ， 认识到在互动交流中自然习得才是最适合孩子的语言学习方式 。
手中有课程
要保证亲子英语启蒙的成功 ， 一套优秀的课程必不可少 。 科学、系统是基本要求 ， 除此之外 ， 还要保证两点 ， 第一要有趣 ， 这样才能吸引孩子；第二 ， 好操作 ， 让英语不好的家长也能轻松带孩子启蒙英语 。
因此我们用孩子们最爱的游戏贯穿整个课程体系 。 通过英语和游戏的结合 ， 极大地提升孩子的参与积极性 ， 在游戏中不知不觉习得英语 。
我们为家长提供了详尽的视频示范、发音讲解、英文组织用语 ， 让家长一看就懂 ， 一看就会 ， 毫不费力地跟孩子玩起来 。
身边有教练
学了几天坚持不下去了 ， 听完了但不实践不执行 ， 遇到问题没人可以解答……这是很多人买了网络课程之后普遍遇到的问题 。
在贝壳亲子英语 ， 家长则不用担心这些问题 ， 因为有启蒙教练在身边 。 1V1督促学习 ， 1V1个性化作业点评 ， 1V1课内问题解答 ， 启蒙理念方法指导 ， 让家长真正启蒙无忧 。
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