「書果星球」想要作文得高分，其实很简单！这份写作秘籍一定要收好！
北京联盟_本文原题：想要作文得高分 ， 其实很简单！这份写作秘籍一定要收好！
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在小学语文教学中 ， 作文一直是老师和孩子“心中的痛” 。 老师如何教会孩子学会写作 ， 学生如何写好作文 ， 都成了语文教学中的“难点” 。
而作文在语文试卷占比分数又较高 ， 如果作文得不了高分 ， 语文成绩的整体分数就很难提升 ， 孩子的成绩也很难理想 。
长期的写作困难 ， 还会让作文成为孩子的负担 。 一听到作文就哀叫连天 ， 看到作文题目就不知道怎么下笔 ， 光理解作文题目就要耗时很久 ， 有时甚至就背一篇模板 ， 照着模板写出流水账式的作文 ， 毫无新意 。
孩子的作文“难写” ， 主要是“难”在两个方面：
一是不知道些什么 ， 不知所措 。
二是不知道怎么写 ， 无从下笔 。
为什么会出现这样的写作困境呢？有什么方法可以解决、突破这些“难” ， 写出高分文章呢？
有一次 ， 在西雅图的华盛顿大学 ， 曹文轩演讲后主持人问他：你的童话作品是怎么写出来的？
作为世界儿童文学最高奖的获得者 ， 曹文轩回答：因为我有15年的哲学阅读史 。 “当这些哲学文献沉入我的灵魂里血液里 ， 文学创作的时候 ， 自然就流淌出来了” 。
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曹文轩指出 ， 中国作家输给世界上其他一些作家 ， 就输在读书上 。 他连续发问：“你不阅读如何发现经验？你不阅读哪有生活的艳丽？你不阅读哪来的申辩能力 ， 你不阅读哪来的想象能力？”
所以曹文轩总是送青少年一句话：阅读和写作的关系 ， 就是弓和箭的关系 。 然后还要强调 ， “你们把这句话记下来 ， 用一辈子记住 ， 写作是一支箭 ， 阅读是把弓” 。
而负责中小学语文教科书编写温儒敏则说：
现在语文教学最大的弊病就是少读书 ， 不读书 。 教材只能提供少量的课文 ， 光是教课文、读课文 ， 不拓展阅读量 ， 怎么用力 ， 语文素养也不可能真正提升上去 。 部编本语文教材比起以往教材 ， 更加注意往课外阅读延伸了 ， 但阅读量还是不够 。
我主张加大课外阅读 ， 鼓励“海量阅读” ， 鼓励读一些“闲书” ， 也就是和考试、甚至和写作并不定“挂钩”的书：鼓励读一些“深”一点的书 ， 可以“似懂非懂”地读 ， “连滚带爬”地读 。 只有这样 ， 才能培养起读书的兴趣 。
的确如此 ， 语文、语文 ， 语感非常重要 。 而语感 ， 多半就是通过阅读 ， 通过高质量的阅读 ， 而得来的“童子功” 。
大量中小学生阅读“一口气读完 ， 一转身就忘”的书 ， 不仅对写作毫无帮助 ， 而且破坏了天然的语感和基本的语言能力 ， 我们要读就读有“文脉”的好书 ， 好书的“文脉”会自然而然流淌到孩子的作文本上 。
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的确 ， 孩子小学时的阅读兴趣 ， 会影响他今后的写作水平和表达能力 。
家长们一定很有感触 ， 别人家作文写得好的孩子 ， 他们一定从小爱看书 。 小学又正是培养孩子阅读能力的黄金时期 ， 这个阶段家长给孩子挑的书 ， 至关重要 。
孩子14岁以前 ， 读什么书 ， 阅读兴趣浓不浓 ， 都影响着他今后阅读能力的形成 。 科学均衡的阶段阅读才能给孩子培养全面的阅读兴趣 。
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