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『收获』在劳动中成长 在劳动中收获( 三 )


现在女儿上了小学，吃饭时会帮着摆摆碗筷，饭后收拾桌子，时常去扔垃圾，周末有时会和我们一起包饺子、包元宵 。劳动让一家人聚在一起做一件事，让我们感到温馨和快乐 。
这次，女儿劳动的难度又上升了 。安装书柜这项任务，不仅让孩子动手，还锻炼了她动脑思考、解决问题的能力 。
在孩子的成长过程中，家长手把手的指导及鼓励，家务劳动的分享和共担，让我们彼此成为玩伴、朋友、知己 。
(作者为陈隽妍妈妈，本报采访人员姚雪青采访整理)
-专家见解
小朋友参与家庭劳动为何如此重要
卢晓东
中共中央、国务院3月20日颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》将劳动分为三种：日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动 。由于小朋友年龄较小，他们可以参加的劳动主要是在家庭和学校的日常生活劳动，也能跟随家长和老师参加力所能及的公益服务性劳动，但是参加的生产劳动大部分是模拟性质的，只有少量劳动可能是真实的生产劳动 。
劳动对于小朋友的成长为什么如此重要呢？
恩格斯曾说，劳动创造了人本身 。对这句话的第一种理解是劳动在从猿到人的转变过程中发挥了巨大作用，这是几百万年前已经完成的完成式 。但是，对这句话的第二种理解则不是完成式，而是每时每刻都在发生的进行式，是指动手动脑、出力流汗的劳动一直在持续促进个体的人手和脑的发展 。这意味着，如果小朋友长期坐在那里动脑筋思考数学题、背英语单词而没有动手劳动，他的脑很可能难以与手协调地发展起来 。
劳动经由劳动工具创造了我们所在的世界，理解世界需要经由对劳动工具的理解，而理解劳动工具的唯一途径就是使用劳动工具 。因此，劳动的第二种重要性在于，小朋友经由劳动中使用工具而理解工具，这样才能理解由工具创造的真实世界 。
劳动面对的是真实世界，而不是电子游戏、虚拟现实所塑造的幻象 。劳动的第三种重要性，就在于把小朋友拉到真实世界中来 。虚拟世界中的英雄和建设者，难以成为真实世界中社会主义的建设者和接班人 。
劳动如此重要，家长需要首先转变轻视劳动的观念，同时“现在条件好了，孩子不需要劳动”的想法也是要不得的 。家长需要认识到手脑结合的劳动对于孩子认识真实世界的重要意义，在知识学习、理论学习和劳动之间保持平衡 。在与孩子一起劳动的过程中，要注意让孩子使用工具，使用先进工具，并结合劳动过程一起探讨工具和工具背后的世界 。
实际上，家长是小朋友劳动教育最重要的老师；家庭是小朋友劳动机会最多的地方 。
学校也将逐步设置劳动教育课程，改造之前的课程，特别是加强综合实践课程的劳动内涵，创设家政课程，并为小朋友创造更多劳动机会 。
学校需要给学生家庭日常生活劳动提出要求并进行考核，配合家长将日常生活劳动教育落到实处；同时，学校可以将更多教室、校园卫生保洁、校园园林维护、一般设施维护工作，作为劳动机会给予小朋友 。当然，学校也应当与社会各界相互配合，创造更多劳动机会 。学校的劳动教育课程中，也需要重视工具使用，并引入先进的工具 。
期待新时代的劳动教育在创新人才培养、在社会主义建设者和接班人的培养过程中，发挥出独特的育人价值 。
(作者为北京大学教育学院研究员、博士生导师，本报采访人员魏薇采访整理)
版式设计 张芳曼


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