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反性侵，为何这不只是勇气问题？

有媒体报道 ， 4月19日 ， 四川广汉中学一名高三班主任老师 ， 被指控在教学期间性骚扰多名女生 。 涉事女生通过社交媒体称：“摸头拉手已是常态 ， 更有把女生拉到空教室捏胸的行为” 。 并且 ， 还强调向学校领导反映“性骚扰”事实时 ， 得到的答复却是：“亲一下又没什么 ， 说明师生关系好” 。 目前 ， 相关部门已介入调查 。就事论事 ， 在事件没有摸清楚的情况下 ， 还不能定性被指控的班主任老师一定存在问题 。 但是 ， 就高中女生揭发班主任老师性骚扰的行为来讲 ， 确实还是比较少见的 。 但是 ， 这却并不代表“性骚扰”本身也是少见的 。 所以 ， 就这件事情本身 ， 可能比“反性侵”的意义更大 。从某种层面上而言 ， 女性遭受“性骚扰” ， “性侵犯”的事实 ， 已经是被共识化的议题 。 很大程度上而言 ， 并不是性骚扰的行为增多 ， 而是反性侵的意识在增加 。 坦白讲 ， 就国内的初高中女生而言 ， 在很长一段时期 ， 别说是“性骚扰”的概念 ， 基本的性生理认知 ， 也是极其模糊不清的 。所以 ， 就算老师确实存在“性骚扰”或者“性侵犯”的行为 ， 其实也是不自知的 。 因为 ， 在我们的道德认知中 ， 总觉得“长辈”对“晚辈”拍肩膀 ， 摸头 ， 拉手是一种友善的举动 ， 很少会去质疑其中的“肮脏动机” ， 这导致 ， 即便真的存在“肮脏动机” ， 也会被普遍性的道德认知掩盖掉 。只是 ， 随着性教育的加强 ， 以及社会性反性侵意识的提升 ， 再想通过这种道德认知“浑水摸鱼”就不再可能 。 但是 ， 作为校园来讲 ， 因老师和学生存在天然的“管教关系” ， 这导致“自愿的高墙”还是很难逾越 。 尤其 ， 就国内的班主任老师 ， 还不只是“教学关系” ， 在一定程度上 ， 掌控着学生在教学系统中的命运（评先进 ， 排座位 ， 日常照顾等） 。因此 ， 作为涉事女学生来讲 ， 在准备揭发班主任老师前 ， 内心肯定也是忐忑不安的 。 毕竟 ， 无论事情成败与否 ， 这都意味着是“学校之耻” ， “个人之耻” 。 当然 ， 从长远的视角出发 ， 如果高三女生揭发班主任老师性骚扰的事情 ， 最终能得到追根究底的结果 ， 这或许也是“反性侵”道路上的重要突破 。然而 ， 回到高三班主任老师“性骚扰”女生事件中 ， 仅靠受害女生的口供 ， 是否可以下结论 ， 这可能是个难办的事情 。 因为 ， 不仅存在技术性的难度 ， 也存在道德性的难度 。 所以 ， 如果只是极个别受害女生站出来指证 ， 那么事情很可能会陷入含混不清的境地 。技术性的难度 ， 就是取证的问题 。 因为 ， 就“女学生们”指控的问题 ， 有些是在半公开场合下进行的 ， 有的是在私密的环境中进行的 。 这种时候 ， 如果没有具体的画面证据链（照片或视频） ， 仅靠口供是难以直击要害的 。 起码 ， 在一定程度上 ， 让辩驳的空间变大 。至于道德性的难度 ， 其实根本上是利弊性的问题 。 就比如 ， 揭发前受害女生们的意见是一致的 ， 但是 ， 揭发后事件走向“失控” ， 这种时候 ， 女生们还必须要站出来指证 ， 可有些人就会陷入临时退缩的困境 。 这种可能性是很大的 ， 所以 ， 这也会给事情本身 ， 带来很大的不确定性 。知情人称 ， 涉事班主任在公开场合中的肢体动作 ， 确实比其他（她）老师多一些（比如：拍肩膀 ， 摸头） 。 但是 ， 并没有女生指控的那么严重 。 这只能证明公开场合他没有越界 ， 但是 ， 并不能证明非公开场合下的行为也是得体的 。甚至 ， 作为老师的标签 ， 以及常态下的个人行为 ， 都不能成为其脱罪的理由 。 因为 ， 我们最怕的不是公共场合下的流氓 ， 而是非公开场合下的流氓 。 毕竟 ， 后者更难被发现 ， 更难被惩治 。 因为 ， 在隔绝的私密空间中 ， 想要揭开所谓的“黑箱”确实是困难的 。并且 ， 在一定程度上 ， 越是职业道德化 ， 行为高尚化 ， 越容易成为掩盖恶行的一种基本逻辑 。 所以 ， 对于“班主任性骚扰女生”的风波来讲 ， 无论是调查者 ， 还是围观者 ， 都应该更加理性 ， 更加客观 。 只有如此 ， 才可能将这样里程碑式的事情推向更宽阔的意义之中 。要知道 ， “性骚扰”其实也是“性侵”的一种 ， 但是 ， 因未涉及实质性的性行为 ， 很多时候只是被认为侵犯者的道德存在问题 。 并且 ， 基于取证难等原因 ， 很多时候无法直接求证 。 不过 ， 从根本上讲 ， 它是存在的 。 所以 ， 就高三女生指控老师摸头拉手捏胸的事情 ， 可以扩大调查的范围（就近几届教过的女学生 ， 都可以进行询问） 。一方面 ， 要征集受害者的口供；一方面 ， 也要征集目击者的口供 。 当然 ， 要是能找到直接的画面求证（照片或视频）自然最好 。 所以 ， 这件事情 ， 在一定程度上 ， 波及范围还是挺大的 。 甚至 ， 作为涉事学校来讲 ， 社会性的压力也是很大的 。尤其 ， 这种事情还发生在高三年级 ， 就更加显得微妙 。 所以 ， 处理起来自然也是较为棘手的 。 但是 ， 作为学校来讲 ， 这样的事情必须要公开公正的处理 ， 因为 ， 这很大程度上 ， 不只是关乎学校声誉的问题 ， 更关乎女学生权益的问题 。 所以 ， 必须要给出相对公正的调查结果 ， 才能平息这场风波 。然而 ， 在处理这件事情上 ， 除却要搞清楚事情的真相 ， 更为艰难的问题是：女生们和班主任老师 ， 在事情之后 ， 该如何彼此面对？毕竟 ， 回到现实处境中 ， “面对”才是最难的事情 。 如果 ， 班主任老师被坐实“性骚扰”女学生 ， 那么可想象的结果 ， 就是身败名裂 。 与此同时 ， 女学生要是指控失实 ， 也会迎来沉重的道德压力 ， 甚至无法继续在学校待下去 。当然 ， 如果处理的结论存在异议 ， 就是“鱼死网破”的结局 。 因为 ， 就当下的道德环境 ， 无论是侵犯者 ， 还是受害者 ， 只要涉及“性是非” ， 就很难在熟人环境中抬起头来 。 所以 ， 就“高三女生指控班主任老师性骚扰事件”而言 ， 善后的事宜也是比较麻烦的 。不过 ， 事已至此 。 我们只能将更多的目光聚向弱者 。 即便 ， 在这个过程中 ， 可能存在一定的伤害和误解 。 但是 ， 只有勇敢地站出来发声和指证 ， 才能确保类似的事情不再发生 ， 或者少发生 。 而作为有意或者无意的侵犯者们 ， 也请你们别再心存侥幸 。原创文章 ， 谢绝转载 ， 首发微信公众号：qingnianxuejia 。


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