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不完美妈妈育儿心理学：孩子喜欢看动画片不喜欢学习，可能并不是他们的错( 三 )


2、善用禀赋效应
禀赋效应是2017年的诺贝尔经济学奖得主 ， 美国芝加哥大学教授理查德 ， 提出的一个人类认知偏差的现象 。 具体的来说 ， 就是当你拥有一样东西 ， 或者为这个东西投入了很多的时候 ， 你对这个东西的价值评估就会好很多 。
同样的道理 ， 我们如果能够提高某些事情的参与度 ， 并且能在这个过程中得到一定成就的话 ， 禀赋效应就会不断的闪现 ， 进而让我们对这些事情产生喜欢 ， 甚至是痴迷的情绪 。
不完美妈妈育儿心理学：孩子喜欢看动画片不喜欢学习，可能并不是他们的错
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3、重视微习惯
所谓的微习惯 ， 是和我们普通的习惯相比较而言的 。
微习惯更小更容易实现 ， 之所以需要重视微习惯 ， 是因为微习惯不会让我们产生畏难的情绪 ， 毕竟目标很小 ， 轻松就能做到；而且微习惯做起来并不困难 ， 这种每天都能完成目标的快感 ， 又能够反作用在我们身上 ， 进而对完成这件事情产生了很强的自信 。
4、即时反馈
事实上 ， 对于即时反馈的强烈心理需求 ， 是人类固有的认知行为之一 。 任何的即时反馈 ， 都会对我们的行为产生影响 ， 而且就算是负面的反馈 ， 也远比没有反馈要强 。
所以 ， 如果我们在做某些事情的时候 ， 如果能够得到一定的即时反馈 ， 对于坚持下去是很有帮助的 。
让孩子喜欢学习 ， 就是让他们对学习上瘾
不完美妈妈育儿心理学：孩子喜欢看动画片不喜欢学习，可能并不是他们的错
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现在转到孩子学习这件事情上来 。
虽然说学习本身是一件比较枯燥 ， 而且又是一件比较反人类的事情 ， 但如果爸爸妈妈们能够很好地应用行为上瘾的正面效应 ， 是完全可以帮助孩子对学习“上瘾”的 。
1、创造一个学习的环境
对于孩子来说 ， 一个好的环境是很重要的 。
一方面 ， 爸爸妈妈们可以帮助孩子远离有诱惑的环境 。 比如把孩子学习的屋子 ， 装扮成只有书和床的环境 ， 这样的话没有了外界的触发 ， 也就少了很多的诱惑；
另外一方面 ， 爸爸妈妈可以给孩子创造出一个积极的环境 ， 比如爸爸妈妈自己也抱着一本书学习 ， 比如爸爸妈妈可以就同一个学习任务和孩子竞争 ， 用积极的环境来激发孩子对于学习的热情 。
2、帮孩子确定微习惯
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众所周知 ， 孩子能够集中注意力的时间并不长 ， 如果用成年人培养习惯的方式来要求他们的话 ， 无异于是事倍功半 。
这时候微习惯的重要性就体现出来了 ， 帮助孩子把整个学习的时间拆分开来 ， 每次只学习一点点的内容 ， 时间上也控制在3到5分钟左右 。 对于孩子来说 ， 这点内容 ， 他们只要垫垫脚尖就能够着 ， 相比较而言学习的兴趣就高了很多 。 而且不断完成的满足感 ， 对于他们拿下其他的知识 ， 也是一个很好的帮助 。
不过既然是习惯 ， 就是需要坚持的 ， 三天打鱼两天晒网 ， 什么习惯都是很难养成的 。
3、即时反馈
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事实上 ， 即时反馈对于孩子的学习来说 ， 是非常重要的 ， 适当的一些小奖励 ， 可以让孩子对学习产生出足够浓烈的兴趣 。
比如爸爸妈妈在孩子掌握了新的知识 ， 学习的时候注意力集中 ， 能够坚持学习5分钟 ， 能够又快又好的写完几道题之后 ， 对他们的成绩表示肯定 ， 并且给予一定量的小奖励 。 对于孩子来说 ， 因为有了奖励 ， 学习就像是在玩一样 ， 虽然有一点点小的挑战 ， 但是完成之后的成就感是非常强烈的 。
最后
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