教育;划片;政策;家长;改革;入学;资源;择校北京“动真刀”为择校热降温( 二 )


“不敢拿孩子的未来做实验”,一位付费参加直播的家长这样说 。
尽管以“教育资源标杆”著称的北京,此次剑指“择校”所采取的一系列政策,力度的确不小,但是董圣足也表示,这只是改革的第一步,也即“提供了更多平等入学的机会”,而可能并没有实质性增加优质资源的供给,后续如何提供更多“优质教育资源”,还是需要从制度层面和资源配置上“动真刀” 。
董圣足认为,在缓解教育资源紧张方面,西城区允许符合条件的民办学校“跨区招生”,是此次改革的一个“亮点”,“既实事求是,又有利于平衡供需” 。
“但是在集团化、学区化办学方面,还需要在教育资源均衡配置上进行深度整合,以消除区域、城乡及学校之间客观存在的办学质量差异问题 。目前,我国义务教育已进入基本均衡发展阶段 。这个阶段最需要调整和改进的,可能已不是硬件建设而是软件配置问题,其中最关键的就是要推进校长及优秀教师的均衡配置 。日本和芬兰的经验是,全面实行校长及师资的定期轮换制度,而且是随机轮换 。这一点,我们在体制机制上需要深化改革 。”董圣足说 。
(本报采访人员 姚晓丹 董城) 【编辑:田博群】


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