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新时报育龄女教师多的中小学增“编”，济南：教师职称评审学校说了算

教师管理体制、编制等问题都是教师队伍建设中受关注的热点 。 采访人员从5月9日上午召开的济南市委市政府新闻发布会上了解到 ， 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》提出 ， 通过推进教师职称评审权下放、提供机构编制保障等方面推进新时代教师队伍建设 。
济南市市委教育工委副书记、市教育局党组成员、副局长方辉表示 ， 将优化教师资源配置 ， 采取“人编同调”等方式 ， 鼓励干部、教师跨学校、跨学段、跨区域合理流动 。 优化岗位设置管理 ， 打通中级和初级教师岗位比例 。 推进教师职称评审权下放 ， 在学校开展“教师自主招聘、职称自主评价、岗位自主聘任、绩效自主分配”改革试点 。
【新时报育龄女教师多的中小学增“编”，济南：教师职称评审学校说了算】济南市委编办副主任李民介绍 ， 将从以下几个方面入手 ， 全力为新时代教师队伍建设提供机构编制保障：
一是挖潜创新 ， 保障中小学编制需求 。 创新编制管理方式 ， 采取精简压缩“小散弱”事业单位编制、从其他系统压缩一定比例的事业编制等措施 ， 进一步盘活编制资源存量 ， 坚持向教育倾斜 。 在严格执行省规定的核编标准基础上 ， 在现有编制总量内 ， 统筹考虑、合理核定教职工编制 ， 保障中小学用编需求 。 同时用足用好相关政策 ， 对全市承担示范、实验、双语教学等任务 ， 以及育龄女教师较多的中小学 ， 按照标准高限核增教师编制 。
二是动态调整 ， 提高编制使用效益 。 建立健全全市中小学教职工编制动态管理机制 ， 根据学校布局结构调整、中小学学生规模变化等情况 ， 及时按照规定的调编周期进行调整 ， 推进教职工编制科学配置 。 通过在教职工编制总量内统筹调配人员、岗位、编制等方式 ， 推动人员编制在城乡之间、区域之间、学校及学段之间及时调整 ， 着力解决区县间和区域内学校间超、空编不平衡问题 。
三是统筹调剂 ， 化解中小学编制结构性矛盾 。 按照“总量控制、城乡统筹、结构调整、有增有减”的原则 ， 加大跨层级、跨区域、跨系统调整编制力度等措施 ， 优化编制结构 ， 集中编制资源 ， 优先满足教师队伍需要 。 再者 ， 以区县为单位 ， 根据生源变化情况 ， 由各区县教育主管部门在核定中小学编制总量内 ， 具体分配到各学校 ， 结合实际统筹调剂使用 。 健全完善中小学教师临时周转专户编制制度 ， 用于满编、超编的中小学补充专任教师 。
四是专编专用 ， 强化编制管理 。 严格落实中小学教职工编制专编专用制度 ， 严禁其他单位以任何形式挪用、借用、挤占中小学教职工编制 ， 严禁有编不补和长期空编等问题 。 严格落实中小学校进人程序和实名制管理制度 ， 严格履行编制审核程序 ， 确保中小学教职工编制使用规范合理 。


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