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学区房稳步推进教育资源均等化 北京学区房终将消失( 二 )


第三 ， 更糟糕的是 ， 学区房这种教育资源的支付机制 ， 形成了一个门槛 ， 导致了事实上的劫贫济富 。 在原来的制度中 ， 有钱的家长 ， 可以花几百万元购买学区房 ， 几年之后 ， 再把房产卖掉 ， 很可能反而能赚到一笔钱 。 这就意味着 ， 只要家长能达到支付五六百万资金的门槛 ， 就可以让子女享受到更好的公立教育资源 ， 不用付钱 ， 反而从中获利 。 而达不到这个门槛的人就被拒之门外 。 公立教育的经费来源是全民税负 ， 这就意味着 ， 能达到资金门槛的富人掠夺了达不到资金门槛的穷人 。
第四 ， 学区房还会耗掉孩子的童年 。 中国的教育系统 ， 是一套精密的环环相扣的体系 ， 每一次入学竞争 ， 都需要以前一次的胜利为基础：想有个好工作 ， 就要上一个好大学；想上一个好大学 ， 就要上一个好高中；再之前 ， 就要上好的初中、好的小学 ， 甚至是好的幼儿园 。 每一次上好学校 ， 都需要一次竞争 。 就这样 ， 社会的压力就顺着这个连环套 ， 高效地传递到了童年 。 这才是小学生负担难减的根本原因 。
并不是说 ， 教育系统不要竞争 。 教育系统有筛选人才的功能 ， 但低幼年级的竞争 ， 是低效的 ， 因为在这个阶段 ， 家长的压迫 ， 会掩盖孩子天资上的差距 ， 但最终 ， 会在高中阶段显露出来 。 那么 ， 不如等待功课更难、年龄更大的时候 ， 再把孩子们放到竞争中去 。 在此之前 ， 让他们有一个快乐、轻松的童年 。
只有教育资源均等化 ， 才能从根本上解决上述所有问题 。
所以 ， 十八届三中全会提出教育资源均等化的目标 。 这是对民众的承诺 ， 这几年中 ， 我们正在向这个目标稳步推进 。
2016年 ， 教育部发布《关于做好2016年城市义务教育招生入学工作的通知》 ， 明确提出在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方 ， 根据实际情况积极稳妥 ， 采取多校划片 。 这4年间 ， 相关工作一直在稳步推进 。
笔者曾提出：学区房溢价是教育资源均等化的最好指标 。 溢价越小 ， 意味着教育资源越均衡 。
将来 ， 随着划分片区的完善 ， 因为学区而产生的溢价会全部拉平 。 这很好理解 ， 如果一个学龄儿童在北京任何一个地方电脑派位到名校的概率都是一样的 ， 那么北京就不再存在学区房的概念 。 这时 ， 孩子的童年会重新回到北京城 。 等到他们长大一些 ， 竞争会公平地筛选他们 ， 这将是所有人的解放 。
作者为上海金融与法律研究院研究员
（责任编辑：何一华 HN110）


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