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武松一节“现挂”的语文课，这样的语文课你喜欢吗？( 二 )


学生：“淘气的 ， 疯闹的” 。
老师：没错 ， 这个理解的很到位 ， 我由“野丫头”又想到了一个词语 ， “野女人” ， 你说这两个性别都一样 ， 但是 ， 这个“野”是一样的吗？
学生：好像不是 。
老师：当然不是 ， 虽然性别一样 ， 但是这个“野”可不能做同样的解释了 ， 如果说“野丫头”在某种程度上是带有爱意的责备 ， 那么 ， “野女人”则是一个地地道道的贬义词了 ， 一般来说是指生活作风上有问题的人 。
学生：老师 ， 你还想到啥了？
老师：有关人的事情想完了 ， 我又回到动物身上 ， 我又想到了“野猪”、 ， “野驴”、“野马”这样的一些词语 ， 你们说同样是动物 ， 这几个词语中的“野”的含义和“野狗”中的“野”的含义一样吗？
学生：不一样 ， 应该是“未开化”的意思 。
老师：“人”的“野”可以解释为“未开化的” ， 但是几个有关动物的“野”就不能解释为“未开化”了 ， 确切地说应该是“未驯化”了 ， 你看 ， “开化”、“驯化”仅仅一字之差 ， 意思又不一样了 ， 所以 ， 要特别注意用词的准确性 。
（学生点头）
老师：除了这些词语 ， 我还想到了其它一些词语 ， 比如说现在的电视剧 ， 常常戏说历史 ， 而且 ， 根据的也不是“正史” ， 那和“正史”相对的历史又可以称之为什么呢？
学生：野史 。
老师：没错的 ， 所谓“野史”就是非官修的历史 ， 是私人写的史书 。 讲到这里 ， 我又想起了一个词语 ， 你看 ， 我今天本来准备给你们讲作文的 ， 但是 ， 临时遇到了一些事情 ， 有所感就和你们交流一下 ， 并没有走非常规范的课堂程序 ， 我这就叫做“野路子” ， 你们说“野路子”什么意思呢？
（学生思考中）
老师：所谓“野路子”当然是和“正路”相对的了 ， 那什么是正路呢？就是经过训练的、师出有门的 ， 而野路子则是自己揣摩出来的 ， 不按照一般常规走的 。 现在我们明白了“野路子”是什么意思 。 我如果把这个词语的语序调换一下 ， 说某个人“路子野” ， 什么意思呢？
学生：没听说过这个词语 。
老师：所谓“路子野”就说这个人路子很广 ， 经常是黑道白道他都能走得通 。 你们看 ， 我由今天看到的一条野狗想到了这么多的词儿 ， 并让你们解释了一下 ， 这回你们说说从这些解释里面体会到了什么？
学生：要注意理解词语中的字的确切含义 。
老师：没错儿 ， 要特别注意体会汉语的精微之处 ， 如果不能体会这样的精微之处 ， 你想把汉语准确地翻译成外文是不可能的 ， 就会出现Chinglish的情形 ， 比如 ， 翻译“好好学习 ， 天天向上”就说成“Good good study, day day up.”这还不是最离谱的 ， 我看到的最离谱的是什么？你们知道吗？我很多次看到小城市的酒店招牌 ， 为了和国际接轨 ， 弄一些英文上去 ， 比如“大酒店”你们知道怎么翻译的吗?
(学生很好奇 ， 很期待)
老师：他们把大酒店译成了“Big Wine Shop” 。
（学生哈哈大笑）
老师：你们看到了吧 ， 学习好汉语 ， 尤其是抓住汉语的精微之处 ， 是多么重要啊 。 否则 ， 你在翻译的过程中就会闹笑话的 。
（学生点头表示赞同）
老师：我们学习外语的目的是什么？
学生：和外国人交流啊！
老师：没错儿 ， 是和外国人交流 ， 但是 ， 我们要交流的是什么？是吃喝拉撒睡 ， 柴米油盐酱醋茶吗？不是这些的 ， 交流的应该是文化 ， 一个民族之所以成为一个民族 ， 是因为这个民族的文化 。 如果不是为了交流文化 ， 你们和英国的农民进行日常会话 ， 那么 ， 只要有一两千个单词就足够了 ， 英语中的一些小词儿可以代替很多内容 ， 比如说动词do, make, take等等 ， 但是 ， 你总不能在和一个老外交流的时候一路的do, do, do下去吧？总是要选择恰到好处的词语 。 其实 ， 我们汉语当中 ， 也有一些类似于英语当中的do的这样的动词 ， 使用起来很广泛 ， 可以表示很多动作 ， 比如 ， “搞”字 。


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