学军■杭州学军中学集团化办学越走越快也越走越稳( 三 )
体育老师蔡思华说：“能取得这个成绩 ， 我们很惊喜 。 平时一天要练习多次 ， 不是热爱的话 ， 很难做到 。 ”
北大教授给高中生开讲座
新课改 ， 新考改 ， 学军始终和学生、家长坚定地站在一起 ， 打通教育全环 。
前两年 ， 教育部出炉“中国学生发展核心素养” 。 学军中学迅速找到落脚点 ， 就在教材里 。 各学科开展活动 ， 激发同学们的热情 。 历史组举办的新中国老物件展 ， 同学们拿出800多件压箱底的老物件 ， 讲述了新中国七十年的发展历程 ， 最后这些寻常人家的老物件 ， 甚至走进了博物馆展出 。
让同学们的眼界更开阔 ， 思考更深 。
学校请来了北京大学的资深教授裴坚 ， 给孩子们讲一讲大学的教育 。 学军中学化学竞赛教练黄山 ， 就是裴坚教授的学生 。 他两年前从北大毕业回到母校 。
“我在大学时听到这么一句话 ， 本科教育就是把口渴的大象带到河边 。 中学
教育较多关注知识点 ， 这群对化学感兴趣的孩子 ， 需要一个深耕学科多年 ， 能跳脱出知识点的老师 ， 讲一讲这门学科的全貌 。 裴教授就是这样一位学识渊博的教授 ， 他多次利用假期 ， 百忙之中 ， 义务来到学校 ， 给孩子们做讲座 。 ”
裴教授有时来不了学校 ， 就和同学们通过电子邮箱交流 。 同学们问的问题五花八门 ， 有的请教难题 ， 有的想了解大学生活、大学培养模式等 。
“不少同学和裴教授交流完 ， 都说打开了新世界大门 ， 可以说裴教授打开了孩子们看基础学科的眼界 。 ”黄山说 。
课堂一键录播
每天回看四五节课找薄弱点
想要深耕当下 ， 靠的从来不是运气 ， 课程多元化多层次交错 ， 教育教学的专业、严密 ， 师资队伍培养的一体化等 ， 无数个方面都在作用 ， 才有了这个结果 。
这其中 ， 要招好老师 ， 是陈校长一直最看重的 。 她和同事们先后奔波在北京、上海 ， 摆摊招聘 ， 亲自接收简历、面试 ， 求贤若渴 。 她说：“有一流的老师 ， 才有一流的教育 。 ”
物理教师王畅是义乌人 ， 2016年紫金港校区开办 ， 她是第一届老师 。 2018年 ， 她的一节课被评为部级优课 。 作为一名教龄才2年的新教师 ， 这个奖的分量非常重 。
“我的每一节课 ， 都是先听师傅李友兴老师上的 ， 每一个走进课堂的教
案 ， 都是被李老师和同事们提过多轮意见 ， 做过多轮修改的 。 ”王老师说 ， 李老师带三个班 ， 她就听三个班的新课 。
为什么这么拼？“这是我带的第一轮学生 ， 对于教材内容的认识 ， 学生学习的特点 ， 传授知识的深度 ， 学生接受的程度等 ， 都需要好好摸一摸 。 快捷的好方法没有 ， 唯有多听多看多尝试 。 ”王老师说 ， 除了自己听课 ， 师傅和组内老师有空就会来听自己的公开课 。 听后 ， 师傅会给出点评 ， 自己做修改和调整 。 学校十分注重新教师的发展 ， 我平均每月都有一节公开课 ， 通过备课、上课和评课这一轮轮地磨下来 ， 我的教学能力提升特别快 。
“这节课就是我们物理组集体智慧的结晶 ， 大家为了这节课 ， 前后磨了几十遍 ， 只是由我最后呈现了出来 。 ”王老师说 ， 在自己的成长中 ， 学校的“一键录播”起了大作用 。
这是学校特有的录课系统 ， 只要课前在电脑导入自己的课表 ， 直接点击预约录课 ， 就能把整节课毫无保留地记录下来 。 有时没时间听课 ， 王老师就看录播 。
“上课时 ， 我有时会过多关注知识的讲解 ， 而忽视学生上课的情况 ， 一个人说很久 。 回看时才发现这种情况 ， 下次上课就能注意 。 有时改作业发现某个知识点错得多 ， 那么也会回看视频 ， 思考下是不是讲得不够清晰 。 ”王老师说 ， 每天这个平台上都有新课上传 ， 简直像是宝库一样 。
去年 ， 王老师带的紫金港校区第一届学生毕业 ， 班里选考物理的同学 ， 40%都达到91分以上 。 三个学生考上浙大 ， 还有多名同学考进985、211高校 。 “太有成就感了 ， 很自豪 。 ”
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