南京农业大学中华农业文明博物馆：记录中国古代农业哲学的大学博物馆( 三 )
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中华农业文明博物馆的功能价值
“感知+碰撞”：研学拓展基地
随着改革开放和经济的发展 ， 学生及其家长对“修学旅行”的需求开始显现 。 2016年12月 ， 教育部等11部门联合发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》 ， 将研学纳入学校日常教学活动 。 农业研学、博物馆研学成为中小学课外实践的热门之选 。
中华农业文明博物馆以农业起源为起点 ， 以农业技术发展为主线 ， 以生产工具、经济制度和农业文化贯穿始终 ， 全方位展示了中国传统农业文明 ， 记载了中国古代先民的农业智慧和农业生产生活哲学 ， 是一部农业百科全书 ， 还被授予全国科普教育基地和江苏省科普教育基地 。 中华农业文明博物馆 ， 是中小学生极佳的农业研学、博物挂研学基地 ， 是了解古代农业发展历史、农业生产技术和农业文化的最佳场所 。 博物馆工作人员也表示中小学生是最主力的参观群体 ， 会根据学校的要去提供相应的讲解服务或者互动设计 。 博物馆 ， 还会安排农业相关专业的讲解员 ， 为孩子们进行科普 ， 让孩子们深刻了解农为何物 ， 感知中华农业文明的博大精深 。
“理论+实践”：学生实践基地
作为公共文化机构 ， 博物馆需要大量的人员 ， 尤其是专业人员 ， 来支撑场馆的各项业务工作 。 大学是学生资源最丰富的场所 ， 拥有博物馆所需要的各类人才的潜在资源 。 作为一所大学博物馆 ， 中华农业文明博物馆 ， 充分发挥农业院校的优势 ， 吸纳相关专业博士生、硕士生和本科生 ， 以兼职或者志愿者的身份 ， 参与到博物馆的实际运营中来 ， 如为参访团提供专业讲解或参与专题展览策划等 。
对于学生来说 ， 深入博物馆的幕后 ， 不仅能够学习专业知识 ， 还能够培养审美、提升综合能力 ， 为未来走向社会奠定基础 。 对于学校来说 ， 博物馆成为学校培养人才一个机制 ， 是学校链接社会的纽带 。
“服务+教育”：专业教学课堂和学习平台
大学博物馆与大学专业的关联度是非常紧密的 。 博物馆中所展陈的内容 ， 文字、实物等 ， 都可以成为专业课中的教学内容 。 近几年 ， 南京农业大学又陆续投入数百万元 ， 对博物馆二期场馆改造 ， 增加了农业文化遗产综合实验教学中心和互动多媒体设备 。 南京农业大学曾在农博馆中 ， 开设水稻稻种起源的实践教学 ， 通过农博馆一系列的藏品、图片资料、图书文献等向同学们讲解历史时期我国水稻栽培的起源、技术发展历程、相关农具的作用和制式变迁、水稻在居民饮食中的地位等内容 。 将课堂搬到博物馆 ， 利用博物馆的资源进行教学 ， 在更直观的环境中 ， 带给学生更深刻的体验 。 这种发散式的课堂教学模式 ， 能够提升学生们的学习兴趣 ， 增加学生自身专业的认同和责任认同 。 中华农业文明博物馆还不定期举办各类专题展览、专题讲座、主题论坛活动 ， 成为公众知识拓展、体验学习的平台 。
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来源 | 南京农业大学中华农业文明博物馆
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