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荷兰 被疫情困于加勒比海 24名中学生驾帆船横渡大西洋回家

被疫情困于加勒比海，24名中学生驾帆船横渡大西洋回家还原荷兰少年派“奇幻”漂流背后的真相
◎李婷婷
一则颇具“传奇色彩”的故事前些日子在一些中文自媒体流传 。24名荷兰中学生和4位老师在离家8000公里外的加勒比海域进行为期5周的帆船航海训练，原计划在训练完成后从古巴乘飞机返回荷兰，可是在完成第3周计划内容时，新冠疫情全球暴发，飞机停航 。一个大胆的决定“横空出世”：驾驶名为“威尔德天鹅号”的百年帆船返回荷兰 。孩子们最终历时5周，穿越大西洋和百慕大，平安到家 。他们中最小的14岁，最大的17岁 。在中文自媒体的描述中，这一现实版的“少年派奇幻漂流”被盛赞为“史诗般的故事” 。
事实上，这一新闻在荷兰媒体圈却并未激起太大波澜，几个主流媒体曾对帆船归航动态有过简短报道，除此之外，在“威尔德天鹅号”抵达荷兰北部Friesland省当天，只有寥寥几个当地媒体等待在Harlingen港口简单报道了孩子们回家的消息 。
本文作者是一位十岁男孩的华人母亲，在荷兰定居三年，读到中文自媒体的所谓“报道”之后，试图还原这一貌似传奇的故事背后的真相 。历时三周，她认真采访了故事的若干主人公：4位中学生和一位家长、随船老师以及航海活动运营公司负责人 。她发现，这个故事在荷兰再平常不过，与其说是一群中学生干了一件了不起的事，体现出荷兰民族勇敢、团结、务实的精神，倒不如说是荷兰人教育孩子的理念和方式别具一格 。漫漫5周的远航中，每个人只是在认真做自己的工作，每一个孩子也在努力成为最好的自己，他们积极拥抱变化、团结互助、承担责任的精神和大航海时代荷兰人无所畏惧的探险勇气一样值得尊敬 。
远航就像航班取消了
要改乘火车回家一样
这趟行程的原计划是“威尔德天鹅号”先期从荷兰穿越大西洋航行至加勒比海东北部的荷属圣马丁岛，学生们和老师则从荷兰乘飞机抵达圣马丁岛再登船 。之后他们会在加勒比海域完成5周的航海培训，最终驶向古巴并飞回荷兰 。
然而，当学生们刚结束在圣卢西亚岛的徒步活动，全球疫情暴发，剩下的活动无法继续，预订好的航班被迫停航，古巴方面也传来消息，禁止所有外来船只停泊靠岸 。此时离家8000公里，在困境中航海回家是唯一且可靠的选择 。
据“威尔德天鹅号”运营公司负责人Christophe介绍，这艘百年古船始建于1920年，长62米，宽7.3米，高43米，拥有7张帆 。2010年，全船翻新成机帆船并提升了现代化技术设备，目前它是一艘具有全球航海资质的传统帆船，安全性能非常高，内部装修也更像是一艘高级游艇 。这艘船全年都有繁忙的海上航行任务，而每年的10月至次年的6月带领荷兰中学生出海航行更是其常态运营项目 。
在Christophe看来，带领24个孩子返回荷兰其实并非极具危险的行程，但也并不轻松 。“准备工作繁杂但有序，除了充足的食物、淡水和柴油，更让人头疼的是衣物 。因为原计划在加勒比海域附近活动，那里海水温暖，没有人准备具有保暖功能的衣物 。但返航途中我们将有很长一段时间航行在大西洋上，那里的海水非常冰冷，而且具体抵达的日期也不确定，这通常要看海上的情况 。因此出发前准备足够的保暖衣物是一件非常重要的事情，在热带地区很难有厚衣物出售，我们想尽办法几乎买光了圣卢西亚岛上所有的卫衣、卫裤和毛衫之类的衣服 。”
出发前得到每一位家长的同意是最重要的事情 。对于一个从来不畏惧航海的民族来说，冷静与务实是他们素来提倡的品质 。在荷兰家长的理解中，这件事就像航班取消了要改乘火车回家一样，每一位家长都鼓励自己的孩子“勇敢前行吧” 。但是这并不意味着他们毫不担心，再勇敢的父母也会“儿行千里母担忧”，却没有太多恐慌 。一位荷兰父亲说：“孩子不在身边的日子，我总是担心他 。我知道他有很多问题要解决，但我绝对不会把担忧的情绪传递给他，而是选择支持他 。”
Jennifer老师是这次航海活动的老师之一，她有过4次航海经历，对这条航线非常熟悉 。“我们有一艘设备先进的船，有1名航海经验丰富的船长和12名了不起的船员 。从老师的角度来说，更多的担心是在船上没有互联网和手机信号，孩子们会想家 。虽然我们有海事卫星电话和sailmail系统随时可以和外界取得联系，但这只被允许每周给家人报一次平安时或者在紧急情况下使用 。所以我们四位随船老师特别关注每一个孩子的心理健康问题，幸运的是，几周的船上生活反而让他们彼此更亲密，谈话更多，话题也更广泛 。”
海上历练给少年们
上了一堂人生成长课
帆船3月18日离开圣卢西亚岛后在行进中观察了两周，船上的医生确定所有人都健康无恙、没有感染新冠病毒之后，帆船才向荷兰全速进发 。
船上的生活忙碌而充实：每天早晨孩子们需完成三个小时的学校功课，还要进行 “冒险学习”的项目 。例如从海上钓鱼并进行生物解剖研究、拿着画笔和望远镜学习在公海海域航行的知识、爬上桅杆眺望远方等 。Jennifer老师说，“我们的教室就在甲板上，大海和周围的环境就是我们的背景 。一路上有鲸鱼、海豚和其他很多鱼群围绕着我们的船一起前行，我们感受着大自然并一起讨论可持续发展的话题 。”


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