荷兰 被疫情困于加勒比海 24名中学生驾帆船横渡大西洋回家( 二 )
大西洋上的5周航海生活在每一个孩子身上都留下了深刻印记 。老师们让大家在途中写信给家人和未来的自己，那些写给家人和未来的信，绝不是一些自媒体所描述的那样是“遗书” 。Jennifer老师说：“这也是我平时旅行中最爱做的一件事：记录旅行中美好和感动的瞬间 。我们希望通过这种方式让孩子们记住这些难忘的日子，回到家后和亲人一起阅读和分享，这些信将成为温暖回忆的载体 。”
在船上，每一个孩子除了学习还有自己的分内工作 。16岁的小姑娘Anne Maartje的工作是一名护士，她内心有点小小的担忧，“刚开始计划改变时，我意识到必须要有所准备，内心默默预想各种危险情况的应对方法和我所学过的急救知识 。”因为年龄长于大部分孩子，她更加成熟 。“在船上这个相对狭小的空间里，你会很容易被其他人所打扰，要学会对别人更有耐心才能和平共处 。我们的情况每天都在变化，要学会信任他人，和大家一起去解决各种问题 。船长每天跟大家通报一次航行情况，提示我们需要注意的问题 。特别是我们行驶在大西洋中部的时候，船长告诉我们，这个区域没有任何救援的条件：直升机到达不了，周围也没有任何岛屿 。如果发生突发事件，我们必须靠自己的力量去解决 。大家都在各自岗位上认真工作，这让我们更加团结，而这些都是在学校学不到的东西 。在船上，我们不能去医院，医生和护士的重要性显而易见 。这次护士工作对我影响很深，在学校的时候，我一直不清楚自己将来想做什么，现在我在非常认真地考虑，进大学要学习医学 。”
为了这次帆船培训活动，17岁的姑娘Floor一直非常努力地挣钱、存钱，每周要去打零工，前后准备的过程花费了好几年 。她在采访中说：“当不得不更改计划时，我非常难过 。可是我很快意识到，在当时那种情况下我必须以积极的心态面对和调整自己 。生活中很多事情都在变化，我们要学会快速应对与解决，这是这次旅行中我学到的最重要的一点 。”她在船上的工作是每天晚上在甲板上巡逻，观察大海和船只的情况 。周围除了海浪拍打船体的声音，就只有巡逻的同伴可以交谈 。“在月亮和星星之下，你会发现倾听同伴心声并与他对话变得更加容易，信任也随之而来 。我原本是一个相当独立的人，特别在乎自己的感受，而这样的特殊时刻教会了我如何去照顾别人的感受 。”
Lotte是年龄小一些的姑娘，稚气未脱 。她的思考简单很多：“我的工作是在厨房里帮助做饭，另外还要爬上桅杆做检查工作 。当我站在桅杆上四下张望的时候，茫茫大海除了我们，什么也没有 。我开始担心自己或其他伙伴生病，这里没有医院，我们只能靠自己 。在船上我学会了与大家合作，努力把船帆竖起来，也学会了做饭与照顾同伴们在饮食上的禁忌，老师还教会了我们很多有趣的海洋生物知识，总之我度过了一段美好的时光 。”
Jona是一个快乐的阳光男孩，他很喜欢在船上的日子，“我们工作和学习后，天气好的话会躺在甲板上一起说笑打闹 。在船上我们看到Rutte总理宣布荷兰的抗疫措施，其中一条规定人与人之间要保持1.5米的社交距离 。我很难想象如何与亲密的朋友们保持距离，这对我来说非常难 。希望疫情快点过去，我想回到学校和老师同学聊一聊这次的航海经历 。”
航行三周后，“威尔德天鹅号”抵达亚速尔群岛，这个岛屿一直是大西洋上的船队补给物资的中途岛 。Christophe回忆，“当你在海上航行几个星期后，鼻子里充满了盐分，你闻到的所有东西都带着盐的味道 。靠近土地的时候，你终于可以闻到泥土散发出来的甜美味道，可以看到岛上绿色的山坡 。到了夜晚，附近城镇闪烁着灯光，你也能听到岸上当地人说话的声音 。由于疫情，孩子们不被允许上岸，但他们还是很享受看到人类文明的影子 。”这样的经历发生在一群十几岁的少年身上，无疑将让他们更加珍惜自己的生活 。
学习技能从来不是目的
团队合作、承担责任才是正道
被称为“海上马车夫”的荷兰民族在基因里似乎被先辈注入了海上远征探索的特殊代码，也正是这种与惊涛骇浪做伴的精神影响着现代荷兰的文化、教育、贸易活动 。虽然荷兰航海活动非常流行，但航海专业技术并非培训重点 。荷兰人相信，离开陆地，个人领导力和团队合作精神会更容易被激发出来，因此深受航海精神的影响，团结合作、勇敢探索、承担责任成为这个民族从小就要学习的重要内容 。
孩子们在成长过程中参加某一种团队是一件非常重要的事情，远比选择哪一所学校或学业成绩都更重要，例如足球俱乐部、冰球队、童子军或是帆船队……学习技能从来不是目的，锻炼身体、更好地与人相处，与同伴一起为达成某个目标而努力才是最重要的 。很多荷兰人一生的挚友，就源自少年时期的伙伴 。
放孩子出去走自己的路，是荷兰家长公认的另一项重要教育内容 。比如许多荷兰高中毕业生并不着急上大学，他们往往会申请停留一年，在这一年里只身出门工作、旅游并体验生活，探寻自己未来发展的方向，家长们则会全力支持，荷兰人管这样的一年叫tussen jaar（间隔年） 。间隔年期间，孩子们要学会照顾自己，父母并不会在金钱上予以太多资助 。去澳大利亚农场工作是最流行的做法，那里离家远，能带来“看看世界”的成就感 。粗重的农活是高中毕业生最容易找到的工作，他们可以住便宜的农场旅舍或青年旅馆 。在“看过世界”后，他们会更加清楚自己的兴趣是什么，从而规划未来的职业方向 。在荷兰家庭教育中，“经历”是教育子女最常用的手段之一，家长们常说：“长辈的经验永远不会真正教会他们什么，而经历才是自己的老师 。”
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