福娃羽泽|不如给孩子以爱！，挫折教育知多少？与其制造挫折
挫折教育如今越来越受到家长们的关注和热议 ， 其意义在于让孩子们在经受挫折的过程中磨练自己强大的内心以及顽强的意志 ， 从而增强其对抗挫折的能力 。 那么今天我们就来谈一谈挫折教育 。
这是网上不久前的一条新闻 。 深圳一名年仅12岁的男孩 ， 早晨出门上学时有些闹情绪 ， 跟妈妈说他今天不想去上学 。
早晨时间紧张 ， 妈妈就不耐烦地责骂了他两句 ， 谁知孩子直接回到电梯间摁到了20楼 ， 不久后 ， 随着''嘭''地一声闷响 ， 孩子坠楼而亡……
同样地 ， 很多大学生因恋爱失败而自杀、因高考失意而结束自己生命的新闻也时有报道 。 每当看到这样的人间悲剧,我们除了对孩子们年轻的生命抱以惋惜之余 ， 总会有人如此说上几句：''现在的孩子就是太脆弱 ， 不大点儿事就闹自杀 ， 就是没吃过苦 ， 没经过挫折……''
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的确 ， 挫折教育之于孩子的一生有着极为重要的作用 ， 但这也不是一件一蹴而就的事儿 。 那么您知道孩子的挫折教育从多大就可以开始了吗？
一、孩子挫折教育的四个阶段
1.小时候给予孩子足够的安全感
从孩子出生后 ， 我们就要在对孩子的养育过程中 ， 给孩子以及时的回应和高质量的陪伴 ， 让孩子对家人及周围的环境产生足够的安全感 ， 这恰恰是将来孩子遇到挫折后能够勇敢面对的内动力源泉 。
2.培养3岁前孩子的自理能力
这个年龄的孩子已经具备自如活动的能力了 ， 家长这时要在确保孩子安全的前提下 ， 让孩子们独立地行走、跑跳 ， 不要总是抱在怀里不肯撒手 。
这将是孩子迈向独立的第一步 ， 孩子动作发展的同时 ， 心理能力也在不断地完善 。
这样孩子在慢慢长大的过程中 ， 才会习惯于独自料理自己的生活 ， 而孩子用以对抗挫折的自信心 ， 恰恰就是在一步步的自理中建立起来的 。
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3.3—5岁孩子心理的独立性
5岁左右的孩子 ， 大多已经上幼儿园中班或大班了 ， 生活自理能力也较之前有了很大的提高 。 如果这个时候家长还是对孩子的事情包办过多的话 ， 只会让孩子的依赖心理越来越强 ， 孩子不能从独立完成一件事情的过程中习得如何面对困难、解决困难 ， 抗挫能力又从何而来呢？
4.培养学龄期儿童解决问题的能力
6岁后 ， 孩子就要开始他们的小学生涯了 。 这个时期孩子面对的最常见困难无疑就是没完没了的作业和课业中出现的种种难题了 ， 而家长此时培养孩子独立完成作业、并且由协助过渡到孩子独立解决学习中遇到问题的能力则显得尤为重要 。
孩子只有在低年级学会了如何独立思考、独立解决问题 ， 才能归纳出一套属于自己的方法来应对以后更加繁复高深的学习内容 。
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也有家长会说 ， 现在的孩子 ， 个个都生活在蜜罐里 ， 哪有什么挫折可言？于是就有不少家长在生活中刻意创设挫折情景来对孩子进行挫折教育 ， 这倒大可不必 。
因为真正的挫折教育 ， 往往就藏在生活中的点滴小事中 ， 父母要做的只是用一双敏锐的眼睛去捕捉每一个挫折教育的契机 。
二、生活中如何对孩子进行挫折教育
1.让孩子多多进行体育和劳动锻炼
体育锻炼的过程 ， 本身就是一个高度自律、超越自我的过程 ， 而生活中的一些劳动锻炼 ， 比如让孩子学着自己烧菜、洗衣服等一系列的家务事 ， 也是培养孩子独自处理问题的好机会 。
2.父母要为孩子发挥好榜样作用
孩子在长大的过程中 ， 父母的一言一行无不对他们产生着或大或小的影响 。 如果父母在面对挫折时大呼小叫、惊慌失措 ， 孩子在遇到挫折时也是学不会沉着冷静的 。
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