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崔玉涛育学园教育|父母到底要怎么做？，孩子被打了( 二 )


但是假如孩子喊“停” ， 爸爸妈妈必须停下来 。 可以与孩子约定 ， 不能连续喊“停” 。 最后慢慢接近孩子 ， 完成剪指甲 。
崔玉涛育学园教育|父母到底要怎么做？，孩子被打了
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Tips：
在孩子喊“停”时 ， 爸爸妈妈表现得像被“速冻”一样停住 ， 动作略带夸张 ， 可以增加趣味性 ， 给孩子带来欢乐 ， 让孩子暂时忘却剪指甲带来的恐惧 。
解读：
1.孩子权力在握 ， 能够掌握事情的进展 ， 情绪也就逐渐放松下来了 。 爸爸妈妈决定了要不要剪指甲 ， 而孩子决定了剪指甲的节奏 。
2.爸爸妈妈听从指挥 ， 说停就停 ， 表明了爸爸妈妈不会强迫他或者伤害他的态度 ， 彼此之间建立了信任感 。
崔玉涛育学园教育|父母到底要怎么做？，孩子被打了
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也许很多爸爸妈妈会有疑问：“我们怎么可能有时间在每次剪指甲或者帮孩子洗澡的时候都玩游戏呢？”
当爸爸妈妈脑中出现这样的疑问时 ， 请各位爸爸妈妈回想一下 ， 在孩子不愿意做这些事情的时候 ， 你们花费了多少时间去劝说、唠叨、争吵、强迫或是哀求？游戏的时间是值得投资的 ， 因为最终目标是让孩子克服恐惧 ， 在这些琐事上花费更少的时间 。
不擅长的活动也可以建立自信
游戏名称：一场球赛
适合场景：孩子并不擅长踢球 ， 曾经与同伴一起踢球时被嘲笑或者害怕会受到这样的对待 。
操作方式：游戏开始前 ， 孩子可以自由订立规则 ， 比如：在防守时 ， 爸爸妈妈需要停住 ， 孩子发出动的指令 ， 爸爸妈妈才能动；孩子进球得2分 ， 爸爸妈妈进球只得1分等 。 不管孩子订立了多么不公平的游戏规则 ， 爸爸妈妈只是接受 ， 与孩子进行游戏 。
Tips：爸爸妈妈故意踢球不进或是给孩子很多抢球的机会 ， 在输掉比赛时 ， 夸张得表现出沮丧与难过 。
解读：
1.孩子按照自己的意愿制定不公平的规则 ， 实际上可以帮助孩子释放踢不好球的沮丧情绪 ， 让孩子有机会感受到自己的力量与强大 ， 无力感会在笑声中一扫而光 。
2.当问及4岁的孩子愿意跟同伴玩还是跟父母玩的时候 ， 大部分的孩子选择了父母 。 和父母玩 ， 孩子们可以获得全胜 ， 可以主导游戏；而同伴一般不会因为实力悬殊而做出让步 。 通过击败父母 ， 孩子可以得到安全感的必要补充 ， 他们才可以出去与同伴进行真实的较量 。
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当孩子通过订立不公平的规则赢得比赛 ， 获得自信后 ， 孩子会开始尝试真正突破爸爸妈妈的防守而将球踢进球门 ， 这就是孩子自信增长的表现 。 爸爸妈妈逐渐提升难度 ， 坦然面临孩子对于游戏难度选择的进进退退 ， 始终跟着孩子的节奏走 。
教育孩子 ， 就像建造房屋一样 。 要建造坚固的房屋 ， 砖块和泥浆缺一不可 。 砖块代表孩子成长过程中面临的各种挑战 。
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孩子不断经历挑战 ， 并且必须全力以赴 。 给孩子爱的滋养 ， 满足孩子的需求 ， 给予孩子尊重 ， 让孩子感受到不管怎样 ， 自己都是被深深爱着的 ， 这样孩子才能获得内心的力量 ， 这是泥浆 。
砖块与泥浆的结合代表着 ， 鼓励孩子尝试新鲜事物 ， 与此同时 ， 只要他们需要 ， 爸爸妈妈随时都会紧紧握住他们的手 。 每一次在游戏中与孩子的互动 ， 都是培养孩子自信的机会 。 读完文章的你 ， 赶紧行动起来吧！
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