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专访养育届的“仙女教父”、游戏力理论创始人科恩：中国家长对孩子的要求太高了( 四 )


科恩在采访中强调 。 但有些家长往往会过于紧张 ， 或觉得自己动手更加方便 ， 就帮孩子打理好了一切 ， 这种情况恰恰剥夺了孩子建立自我决策力的机会 。 专访养育届的“仙女教父”、游戏力理论创始人科恩：中国家长对孩子的要求太高了
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科恩回忆起 ， 第一次来到中国的经历 。 那是一个非常暖和的天气 ， 他在长城上看到一个小男孩穿着很厚的外套 。 他对一同出行的老师说：“这个孩子的外套太厚了吧 。 ”结果那个中国老师指向男孩身边的奶奶 ， 并教了科恩一句中式“谚语”——有一种冷 ， 是奶奶觉得你冷 。 外滩君和科恩都笑了 ， 他接着说：“但其实 ， 培养孩子自我决策力的开始 ， 就是让他们学着自己照顾自己 。
”知道自己什么时候冷、什么时候热、什么时候饿了 ， 然后根据身体的信号做出改变 ， 是孩子需要学习的重要“技能” ， 而不是家长告诉他要穿脱衣服、要吃饭 。 甚至有时候 ， 孩子已经说自己不冷 ， 家长依旧“不依不饶”地扭转他的想法 ， 并且直接套上衣服 。 即使是出于对孩子的保护 ， 实则也在阻碍孩子进行自我决策 。 哪怕后来冻感冒了 ， 对于孩子而言也不一定是件坏事 ， 因为孩子会从中吸取经验 ， 将来对自己身体、生活的把握也会更加准确 。 专访养育届的“仙女教父”、游戏力理论创始人科恩：中国家长对孩子的要求太高了
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除了给予孩子照顾自己的机会 ， 游戏也是个让孩子发展自我决策力的良好平台 。
科恩记得 ， 小时候的爱玛在玩大富翁时 ， 会自己编造一些规则 ， 有的家长可能会纠正孩子 ， 但科恩认为 ， 这时候应该让孩子主导 ， 按孩子的规则玩游戏 。 因为孩子在遵守真实规则之前 ， 她也需要把规则本身当作一种游戏 ， 来帮助自己更好地理解 。 果然 ， 后来爱玛主动要求按说明书的规则来玩 。 科恩说 ， 因为她知道自己准备好了 。 在这个过程中 ， 科恩尊重爱玛的选择 ， 因此爱玛对于怎么玩、玩多久有更多的主动性和选择权 ， 于是自主决策力也得到了一定程度的发展 。 专访养育届的“仙女教父”、游戏力理论创始人科恩：中国家长对孩子的要求太高了
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孩子的成长 ， 实则就是慢慢掌控自己生活的过程 。 如果这个能力没有建立起来 ， 孩子长大成人后会非常迷茫：我对什么有兴趣？



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在游戏力理论发展的二十年来 ， 很多人会误解 ， 以为游戏力就是和孩子做游戏 ， 或学到了一种游戏就回家套用在自己孩子身上 ， 结果有时并不管用 。 但实际上 ， 科恩始终强调游戏力养育的核心是“看见孩子” ， 与孩子建立情感上的联结 ， 这不仅仅是方法和游戏 ， 而是一种养育思维的转换 。 愿从这个六一开始 ， 父母和孩子同时拥有爱与自由 。 专访养育届的“仙女教父”、游戏力理论创始人科恩：中国家长对孩子的要求太高了
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专访养育届的“仙女教父”、游戏力理论创始人科恩：中国家长对孩子的要求太高了


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