民生现场广角|贡山脱贫之路丨“四个落实”组合拳 控辍保学结硕果( 二 )
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狠抓工作落实 ， 义务教育保障“一个都不能少”
开展拉网式排查 。 按照“属地管理、分级负责、聚焦适龄、精准核查”的要求 ， 着力在摸清底数上下功夫 。 开展数据比对核查 ， 完成对适龄儿童、少年的公安户籍、学籍网、在校生名册、建档立卡信息比对核查 。
开展日常动态管理 。 执行控辍保学日报制、周报制、周劝制：学校每天向县教育体育局和乡（镇）上报学生无故不在校学生情况 ， 实现控辍保学工作数据“天天底数清”；建立辍学生“一生一案”台账 ， 县政府教育督学办每周按工作台账随机抽查乡（镇）控辍保学工作开展情况 ， 实现控辍保学工作“周周有人管”；按“一对一包保”工作要求 ， 对无故离校的学生 ， 第一时间由学校、驻村工作队组成工作组开展帮教帮学、动员返校工作 ， 实现控辍保学工作“周周能清零” 。
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开展立体式宣传 。 聚焦有流失风险的学生 ， 在重要时间节点 ， 开展入户家访动员、思想教育、人文关怀、政策宣传和情感引领等工作 ， 送达《按时返校通知书》 ， 做严做实劝学返学工作；积极宣传《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规；充分运用县级媒体 ， 广泛宣传教育扶贫政策 ， 典型事迹案例 ， 扶贫成效 ， 大力营造教育扶贫“励志扶智”良好氛围 。
严格依法控辍 。 贡山县严格执行控辍保学“四书一起诉”工作机制 ， 依法启动“官告民”程序 ， 起诉未将适龄子女依法送到学校入学的监护人 。
强化人文关怀 。 关爱学习困难学生、建档立卡贫困家庭、留守儿童、单亲家庭子女、孤儿等困境青少年 ， 做到学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排；建立健全学习困难学生帮扶制度 ， 实行教职工与“手拉手”“一对一”帮扶 ， 增强学习兴趣 ， 改进学习方法 ， 养成良好学习习惯；加强对失学辍学返校学生的情绪疏导和心理健康教育 ， 增进留守儿童与父母及家人的情感交流 。
（怒江）
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