育儿小导师|幼儿园要不要学点东西？“超前教育”的危害，孩子上小学后会显现
随着时代的发展 ， 现如今父母对于孩子的教育越来越重视 ， 尤其是“早教”的出现 ， 更使得越来越多的父母有了“让孩子赢在起跑线上”的意识 。
正是这种意识的产生 ， 使得更多的父母对于“要不要给在上幼儿园的孩子报辅导班？”这一问题产生困惑 。
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甚至有很多小学生家长会以过来人的身份劝告这些父母：孩子应该提前多学些知识 ， 这对于孩子今后面对小学课程时 ， 不会觉得吃力 。
对于幼儿园要不要学“知识”？这一问题 ， 专家表示：超前教育的危害 ， 二年级后会爆发 。
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专家并不建议孩子在幼儿园期间超前学“知识”加大孩子的压力2015年出版的《软件就（教学）》第5期提出：任何事物的发展都有其内在的客观规律 ， 只有尊重幼儿发展的客观规律 ， 才能使幼儿得到健康快乐地成长 。
每一位父母都有一个“望子成龙 ， 望女成凤”的梦想 ， 为了实现这一梦想 ， 很多父母还为之付诸行动——让孩子以现有的年纪 ， 超前学习其接受不了的课程 。
事实上 ， 这种观念在很大程度上已经影响到幼儿园原本的教学计划 ， 同时也给幼儿园及孩子带来了不小的压力 ， 迫使幼儿园不得不为孩子增加一些有关于“超前教育”的课程 。
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在本应该天真、烂漫的年纪去学习超越年龄的知识 ， 这对于大脑仍在发育初期的孩子而言 ， 无疑是摧毁孩子对于知识探索欲的一把利剑 。
超前教育是一种不尊重教育规律的现象 ， 每一个孩子都应遵循自己的发展规律轨迹前行 ， 并不是每一个孩子都是“神童” ， 逼迫孩子去接触不符合年龄的知识 ， 不但会让孩子“输”在起跑线上 ， 而且还会“断送”孩子对于知识的渴求欲望 。
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丧失对学习的乐趣
我表姐家孩子豆豆今年上二年级 ， 前阵子她向我诉说了一件至今仍令她追悔莫及的事情：在豆豆幼儿园时期 ， 表姐为了能让豆豆今后顺利发展 ， 便为豆豆选择了超前教育的补习班 。
由于尽早就结识了小学教育的原因 ， 豆豆在刚上一年级的时候 ， 很是轻松 ， 成绩也是名列前茅 ， 但好景不长 ， 在豆豆升入二年级后 ， 学习成绩便直线下滑 。
据老师描述 ， 豆豆现在上课经常溜号 ， 表姐也发现 ， 现在的豆豆对于学习的乐趣日渐下降 ， 这令她极为头痛 。
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后来经过反思 ， 她发觉过早的让孩子接触超前教育 ， 孩子是能提前学到很多知识 ， 但当孩子重新反复的学习学过的知识时 ， 起初孩子不会有太大反应 。
但时间一长 ， 加之外界的赞扬声越来越多 ， 孩子就会本能排斥学习 ， 觉得反正自己都已经学过了 ， 听不听也无所谓 ， 渐渐地孩子就失去了对学习的兴趣 。
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超前教育本就是一种违背自然发展规律的教育形式 ， 幼儿园“小学化”听起来对于孩子的发展极为有利 ， 实则等到孩子上了二年级后 ， 问题就会爆发 。
过早地让孩子经历超前教育 ， 只会让孩子在该学这些知识的时候 ， 更加厌烦 ， 等到被他人追上时 ， 自己已经习惯了学习上“三心二意”的状态 ， 很难反追 ， 最后逐渐的对学习、对新知识的探索失去了原本的乐趣 。
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