知识甚至是有害的东西
学习可分为两种形态：死记硬背与单纯接受的理解（即只从单纯肯定的方面来理解） ， 如果包含着批判 ， 那就是研究 ， 研究即是既有肯定的理解 ， 又有否定的理解 。 这就是我的“学习-研究三步曲”理论 。 对此理论 ， 有谁真的思考研究过？极少 。 所以 ， 人们不是怎么懂得学习的本质的 。再说知识 ， 知识是思维结晶 ， 它外面包裹着一层较比硬的外壳 ， 因此 ， 人们要打破这个表面的外壳 ， 才能得到知识里面的本质内核 ， 而对知识 ， 只有掌握了这个内核 ， 才是有效的 ， 否则 ， 知识甚至是有害的东西 。 这是我善于知识的哲学理论 。 有谁这么研究过知识吗？极少 。 对知识 ， 必须要批判 ， 即我所谓的“批判知识” ， 因为不批判 ， 就不能打破知识表面的这层硬外壳 。一切存在物都有外壳 ， 而一切外壳都需要打破 。 比如一切细胞表面就有一层细胞膜 ， 而你要真正了解与利用细胞 ， 就要打破这层膜 ， 才能实现 。 鸡蛋也有鸡蛋壳 ， 你要想吃鸡蛋 ， 就要打破这个壳 ， 没有谁笨到不剥开鸡蛋壳就吃的 。 对于知识也完全是这样的道理 ， 要打破外壳 ， 是批判 ， 对一切知识都要持批判性 。
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