“完美”妈妈如何毁了一双儿女？一个中产梦碎的故事( 四 )
木匠工作有计划 ， 按照操作手册执行 。 对于园丁 ， 植物总在自己悄悄生长 ， 虽会有杂草 ， 但是惊喜会让你觉得除草等看似烦心的工作是值得的 。
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Alison Gopnik
“木匠和园丁”的对比 ， 在家长与孩子的沟通中每天都会上演 。 中产家长认为孩子是可以被家长被打造成某种特定的形象——通过培养他们正确的技能 ， 读对的书 ， 从而定制一个“合乎期待”的成年人 。
现在很多父母在培养孩子方面非常舍得投资 ， 几万一次夏令营；一年好几个兴趣班；培养1-2个特长；智商、情商、财商、逆商……一”商“都不能落下 。 不是说这样的投入不好 ， 但如果父母不注重孩子自我觉醒 ， 凭借自我认知 ， 自我认知大多又源于外在的”成功“标准 ， 那么这些努力从根源上就错了 。
这样的父母或许会培养出资质不错的孩子 ， 但他们是否能获得幸福就不得而知了 。 小说给我们的两个示范 ， 翔和可奈 ， 恐怕就是“木匠型教育”糟糕的“产物”了 。
“木匠式”父母的伤害还不仅如此 。 显而易见的是 ，
在养育过程中 ， 家长和子女会产生很多不必要的焦虑和紧张 。
作为独立个体的子女 ， 有自己的意志和成长规律 ， 教育过程中出现的任何一点偏差 ， 都可能成为焦虑的来源 。
【“完美”妈妈如何毁了一双儿女？一个中产梦碎的故事】
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Alison认为 ， 作为家长更应该给孩子提供一个有保护的环境 ， 把注意力从孩子身上转移到环境身上 。
成为“园丁式父母“ ， 你要做的是创造一个丰富、养育的环境 ， 同时也是有变化的、多样性的和充满活力的生态系统 ， 在这里很多事情都可以发生 。
卢梭在《爱弥儿》里写：培养一个孩子是相当困难的 ， 具体来说我们应该怎么做呢？事实上 ， 我们要做的事情就是少做些事情 。 如果是逆水行舟没我们只要把握好方向 ， 迂回前行就足够了；如果狂风骤起 ， 我可我们又想停留在原地 ， 唯一的办法就是抛锚 。
面对朋友圈的各种晒娃 ， 做父母的能做到焦虑 ， 坚持初心 ， 即便没有任何外界的认可 ， 依然放手让孩子在广大世界里探索 ， 决不是件容易事 。
但我相信 ， 园丁模式下长大的孩子 ， 有种木匠模式下长大的孩子难有的幸福力和生命力 ， 这种“成功”才是最重要的 。
本文转载自微信公众号“蓝橡树”（ID：blue_oak） ， 哈佛本科毕业生和资深教育专家共同创立 ， 80万家长共同关注的国际教育平台 ， 传播教育正能量 。 不让孩子的天赋被应试教育局限 ， 给他们更好的未来 。
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