#考试#低年级语文成绩的差距，都是阅读决定的，做好3件事提高语文成绩( 二 )
对于阅读 ， 我们一定要让一二年级的同学读出来 ， 把文字的发音读准确 ， 家长在初期的阅读练习时 ， 可以给孩子买拼音注音的文学读物 ， 通过拼读咬准字音 ， 把句子读通顺 ， 培养了语感 ， 也就好理解文字的意思了 。 理解是最后一步 ， 我们在读卷子、读作业题目的时候 ， 也都是奔着理解的目标来做好阅读练习 。 在阅读过程中 ， 孩子遇到不懂的词语、成语 ， 家长给予适当的解释即可 ， 切不可过于干涉孩子的阅读 ， 强加给孩子成年人对文字的理解 。
3、 学会画出好词好句 ， 并尝试理解
在做阅读练习的时候 ， 我让孩子学会分辨什么是好词好句 ， 并且在书上画出来 。 其实一二年级的同学 ， 对好词好句的理解是有差距的 ， 有的同学就能很快圈出形容词 ， 有的同学只会圈字 ， 有的同学会给长句画上波浪线 。 遇到这些情况 ， 家长和老师也不要着急 ， 耐心引导即可 。 也就是我们通过分享 ， 告诉孩子哪些是真正的优美的词句 ， 也请孩子学会模仿 。
【#考试#低年级语文成绩的差距，都是阅读决定的，做好3件事提高语文成绩】如果学生坚持 ， 那么就要让同学们说一说 ， 为什么坚持自己画的字词是好词好句 ， 这是一个分享探讨的过程学习 ， 能够加深同学们对好词好句的印象和理解 。 低年级语文学习 ， 想要提高阅读能力 ， 老师分享的这3个办法 ， 是从实际的教学经验中积累的经验 ， 希望能对大家有所帮助 。 欢迎留言评论 。
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