第二学士学位教育为何重启？含金量如何？( 二 )
因为此次政策调整 ， 让李达“重燃希望” 。 他从小就爱好播音主持 ， 然而 ， 高中时接受了家人的建议 ， 成了美术艺考生 ， 本科选择了美术专业 。 2017年大学毕业后 ， 他却一直从事播音主持相关工作 。
《通知》明确 ， 第二学士学位主要招收今年的应届毕业生或者近三年暂未就业的往届生 。
今年 ， 是李达最后报考的期限 。
再花两年 ， 获得另一个本科学位 ， 为何不直接考研？很多人问李达的这个问题 ， 是所有学生的困惑 。 李达却称对自己有着“清晰的定位”——知识储备不足以跨专业考研 ， 而学习播音主持专业的兴趣“十分强烈” 。
“考研的难度远高于报考第二学士学位 。 ”李醒东分析 ， 部分学生不具备考研跨考的能力 。 “不管是不是出于受疫情和就业影响而重启第二学士学位 ， 都要理解和允许这样的政策存在 。 它将为学生提供多样化的学习通道 ， 哪怕有这样需求的学生人数很少 。 ”
采访人员发现 ， 考取第二学士学位还可以重新获得应届生身份 ， 以便参加公务员考试或参加校招；在一定程度上也可以改变第一学历背景 ， 去到更好的高校进行学习 。
疫情发生后 ， 北京大学教育学院研究员卢晓东专门撰写了《关于“适度扩招第二学士学位生缓解新冠肺炎疫情对高校毕业生就业冲击”的政策建议》 。
缓解就业之外 ， 卢晓东更看重第二学士学位在培养效率、教学方式和教育本质上的优势 。 “如果一个大学生本科毕业后 ， 忽然发现自己对另一个专业更有兴趣 ， 为什么不给他们提供学习的机会呢？”
卢晓东更愿意将这样的学习动力称为“内生动力” 。 他表示 ， 目前一些大学对本科生转专业设置了不合理的门槛 。 毕业后 ， 就业市场不太接近所学专业 。 “出于志趣的专业学习 ， 对于学生和社会来说 ， 都将有益 。 ”
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学生在招聘会上咨询信息 。 新华社采访人员 刘潇 摄
今年 ， 874万应届毕业生再创历史新高 ， 第二学士学位成了就业分流的渠道之一 。
应届本科毕业生们用脚投票 ， 会不会买账？
新政策出台后 ， 湖南科技大学教师张晓报对本班学生进行了一次调查 。 他发现 ， “第二学士学位对学生的吸引力非常有限 ， 大部分学生根本不了解甚至没有听过这个概念 ， 有的学生甚至怀疑它的含金量” 。
学历的含金量在就业市场上 ， 一试便知 。
1987年 ， 原国家教委等部门联合印发的《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》规定 ， 获得第二学士学位者 ， 毕业工作后起点工资与研究生班毕业生工资待遇相同 。
这一条规定并没有在最新的《通知》中得到明确 ， 现在更难在市场上获得认可 。
张晓报说：“学生们都在算一笔投入和产出的账 。 如果在付出与读研大致相当的时间成本、经济成本之后 ， 却得不到研究生毕业后可以享受的待遇 ， 他们会认为 ， 再读一个第二学士学位 ， 不划算 。 ”
支持高校在急需领域
增设第二学士学位
面对第二学士学位的重启 ， 要做出选择的不仅是学生 ， 同样还有高校 。
为保证培养质量 ， 国家在批准高等学校第二学士学位专业点时 ， 对高等学校的办学条件要求较高 。 此前 ， 第二学士学位生只能根据国家的特殊需要有计划地按需培养 ， 不大面积铺开 ， 招生规模要从严控制 ， 原则上限在部分办学历史较久 ， 师资力量较强 ， 教学科研水平较高的本科院校中试行 。
教育部高等教育司负责人介绍 ， 此次重启 ， 将重点支持高校在国家急需的公共卫生与预防医学、大数据、集成电路、家政服务等相关领域增设第二学士学位专业 。
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