九种行为被认定为“校闹” 北京探索联合惩戒机制惩戒“校闹”人员( 二 )
借鉴医患纠纷化解方式 教育行政部门牵头建立第三方调解机构
市教委相关负责人还介绍 , 学生伤害事故处理涉及多部门 。 除全盘吸纳了《北京市中小学校幼儿园安全管理规定(试行)》中对相关单位在事故处置方面的责任分工外 , 进一步增加和细化了公、检、法、司等部门在依法处理事故中的责任 , 如要求公安机关更加积极主动介入“校闹”处理 , 提出司法行政机关要充分发挥基层司法机构和公共法律服务机构等在以人民调解方式解决事故纠纷中的作用 。 还有就是探索通过联合惩戒机制 , 对实施“校闹”的人员进行惩治 。
此外 , 该负责人还表示 , 北京现有一些作法在全国已有创新性 , 如校方责任险制度 。 文中提出进一步完善 , 明确在事故赔偿方面 , “以保险公司实施保险赔付为基本保障手段” , 强调相关保险公司应尽早介入 , 积极参与协商和调解 。 提出借鉴医患纠纷化解方式 , 教育行政部门牵头建立第三方调解机构 。 同时 , 要求进一步夯实行政调解、人民调解、司法调解在解决伤害纠份方面的地位和作用 , 以丰富纠纷化解的方式 , 给予当事人更多的选择 。 另外 , 在“校闹”问题的认定上 , 将“蓄意进行不实报道或者制造、散布谣言”也作为不得采用的方式 。
【九种行为被认定为“校闹” 北京探索联合惩戒机制惩戒“校闹”人员】文/北京青年报采访人员 武文娟
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