这所师傅带徒即墨通济中学让孩子们乐享“互助式”学习( 二 )

2026-01-18

在这种“兵教兵”的课堂模式下，学生积极主动的自主、合作学习。三人的力量整合，碰撞出火花，达到“1+2”＞3的效果。金延祥告诉采访人员，依托于“1+2”教育教学模式，当课堂上老师布置了一道题目之后，“小师傅”在保证自己会解题的前提下，带领两位“小徒弟”分析、剖析与解题。在无形之中，三个人都会将这道题甚至这类题“吃透” 。学校还搭建了课内评价和课外评价两套体系，多维度多层次帮助学生和老师共同提升。
如今效果凸显，学校的中考会考成绩一直名列前茅，连续第11年荣获“青岛市即墨区教书育人先进单位”、“初中教学质量优胜学校”称号。“在担任组长的过程中，不但锻炼了自主管理能力，更在互帮互助中找到快乐。当看到小组成员成绩提升，对我来说就是最幸福的事。”七年级十一班孟子雨同学说。

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