中国经营报|《农村电商人才报告》:2025年人才缺口将达350万( 二 )
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▲特殊时期期间 , 多多大学讲师向山东寿光学员在线授课 。 (摄影|钱江)
在实战养成大批量新电商人才的同时 , 以多多大学等为载体 , 拼多多通过与政府部门和高校师资力量合作 , 系统地推进农村电商人才培训计划 。 平台上70%以上的活跃商家 , 都通过多多大学接受过系统培训 。
2019年双十一当天 , 中国工程院院士朱有勇主讲的澜沧科技扶贫班在澜沧拉祜族自治县竹塘乡云山村正式开班 , 拼多多负责电商实战培训 , 来自全县20个乡镇、年龄从20至50岁不等的60名首批学员 , 从零学习电商知识 , 在拼多多开设属于自己的网络店铺 。
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▲中国工程院朱有勇院士正给学员们上课 。 电商班开课期间 , 所有教师和学员统一身着迷彩服参加培训 。 摄影|孙伟
2019年5月 , 拼多多与中国农业大学达成战略合作 , 随即 , 双方团队在云南文山开设第一堂公开课 , 110名当地农村学员参与该课程 。 2019年 , “多多大学”的线下课程覆盖12个省份的农村学员 , 在此基础上形成的线上专业课程 , 累积触达49万农业经营者 。
“随着‘云端农业’新模式的成熟和扩展 , 拼多多正迅速成为最大的人才兴农电商平台” , 《报告》结论称 。
《报告》还分析了另外两大电商平台的农村电商人才培养特点 。 京东主要从落实“生鲜电商战略”开展农产品上行的运营管理、电商运作知识等培养 , “通过授权专业培训结构、校企合作开展相关培训”;阿里巴巴则通过“从政策解读、趋势分析、实践探索等多方面对县域领导者进行培养”“以实践操作培训方式对农村淘宝创业者进行培养”“借助淘宝大学与分享嘉宾开展相关培训” 。
三位一体:政府、高校、企业联手培养“双零人才”
《报告》把农村电商人才发展模式分为两大类:一是政府主导型 , 二是电商推动型 。 在政府主导下 , 通过学历教育和专题培养 , 形成了农村电商人才培养的基础盘 。 多多大学、淘宝大学等电商推动模式成为重要的市场化力量 , 对农村电商人才培养 , 发挥着强大的实践引领效应 。
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▲拼多多实施农产品上行人才培养的传导机制 。 图表来源 | 中国农业大学 , 《2020中国农村电商人才发展报告》
“面对350万的电商人才缺口 , 光靠政府、高校或任何一家电商平台 , 都无法及时解决问题” , 课题组认为 , 农村电商人才的培养是系统工程 , 需要政府顶层设计 , 高校提供智力支持 , 电商进行实战培训 , “创造出一种联动模式 , 才能建立高效适用的人才培养体系 , 培养出与企业电子商务应用实际‘零距离’ , 与就业岗位‘零适应期’ , 既有发展后劲又能快速进入具体电子商务岗位的‘双零人才’” 。
此外 , 《报告》还分析了特殊时期后风行全国的“市县长直播”带来的人才效应 。 2月份以来 , 已有超过200位市县长进入拼多多助农直播间 , 这在全国掀起了一股直播带货的风潮 , 吸引了大批90后、00后试水“直播卖货” , 养成了一批新电商人才 。
“为多元化培养农村电商人才 , 拼多多甚至通过邀请院士和大学校长等学术人员走进直播间 , 带动整个高校的学生尝试直播 , 在新青年心中 , 埋下一颗电商助农的种子 。 ”拼多多新农业农村研究院常务副院长韩东原说 , “拼多多未来5年将投入500亿支持农业农村新基建 , 聚焦于企业家式电商人才的养成 , 推动‘百县万商’ , 为中国农业带来真正的改变 。 ”
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