今日必看|如何撰写学校特色发展自查报告?分享3个办学特色实施情况总结( 二 )
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在今后的工作中 , 为了进一步深化教育改革 , 加强学校艺术教育工作 , 我们将进一步提高艺术教育现代化和信息化程度 , 拓展教师和学生获取艺术及相关信息的手段、范围 , 为开展多层次、多形式的艺术教育提供空间 , 为不断进步我校艺术教育质量 , 增强我校光鲜的艺术教育办学特色提供前提 。 面临知识经济的挑战 , 我们将以艺术教育特色 , 培育全面发展新型人才 , 创造素质教育新篇章 。
二、信息技术教育
跟着信息技术在现在社会越来越广泛的运用 , 信息技术也在教育界越来越受到重视 。 为此我校多年来一直大力发展信息技术教育 , 逐渐形成了信息技术特色 。
(一)学科教授教养创特色
我校坚持以培养学生学习信息技术的爱好、培养学生信息技术素养为目标 , 全面策划 , 系统规范地制定各项措施 。 在市同一教材的基础上根据我校特点进行了内容、结构和顺序的调整 , 使教授教养更切合学生实际 , 以有趣而有意义的学科流动带动学习 , 切实培养学习信息技术素质 。 学校在一至六年级均开设了信息技术课 , 学生通过这六年的学习可以把握对计算机和网络的基本操作 , 具有采集信息、分析信息、处理信息、综合利用信息的基本信息素养 。 课外我们还开设了六个信息技术流动班 , 从不同方面培养出一大批信息技术的特长生 , 带动全校学生的信息技术发展 。 本学年度我组指导学生获参加省电脑制作比赛两份作品获二等奖;市班级网页比赛获二等奖一份;市汉字输入比赛获一等奖12人次、二等奖18人次、三等奖24人次 。
【今日必看|如何撰写学校特色发展自查报告?分享3个办学特色实施情况总结】
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(二)网站建设出新路
我校注重网络资源环境的建设 。 本期的信息技术教授教养网络主阵地——学生俱乐部首页的日访问量已达到了近四百人次 , 同盟论坛的栏目已扩展至25个 , 注册会员达9500多人 , 发贴数36100多份 。 学生同盟也有1300多名注册会员 , 发表各类文章1300多份 。 另外作文天地的作文数目也达到了540多篇 。 学生本期新发布个人主页25个 。 我校建设的网站除了给学生一个展示交流的平台外 , 更重要的是一个学习的平台 。 他们通过这个平台进行信息技术的学习以其它各科的学习 , 如计算机天地、作文天地、智慧屋、小巧手、英语角等 。 为了配合其它学科开展网络环境下的教授教养 , 我组还调整自己的教学内容 , 与各学科进行整合教授教养 。 并且在校网上开辟了专题教授教养网站专区 , 现已有十个专题内容 。
(三)教学改革图发展
我教师更是积极参与科研实验 , 以新的指导思想 , 带动信息技术学科教育的发展 , 并且已经开始尝试将信息技术与其它学科进行整合 。 在信息技术组教师的协助下以特级教师秦艳君带头的语文、数学教师等学科已先后上了六次学科整合的实验课观摩课 。 信息技术组职员还参加和开展了《小学信息技术课程建设》(市级);《基于网络资源环境下的小学生自主学习模式探索》(国家级)等多项实验 。 在科研过程中撰写了多篇论文在全国、省、市级刊物、研讨会上发表或交流 。
三、寄宿制教育特色
在学校领导的关怀下 , 在住宿部全体教职员工辛勤努力下 , 寄宿制工作获得了更大的发展 , 取得了更多的成果 。
(一)改善硬件 , 美化环境
我们创造恬静的住宿环境 。 积极张罗资金改善住宿部硬件 , 增添各种器具、设备 , 为每一层楼配备饮水桶 , 积极改善住宿部硬件环境 。 购买大量盆景、花卉 , 增加住宿部绿化面积 。 学生寝室的内务治理科学化、规范化 , 定时开门、开窗透风 , 为学生创造一个恬静的住宿环境 。
(二)培训上岗 , 严格管理
我们积极进步教师的师德师风 。 对新招聘的生活教师和食堂工人进行岗前培训 , 组织他们听讲座、学技能 , 学习《中小学教师职业道德》和相关的法律、法规 , 进步治理、教育学生的教育技能和工作技能 。 严格管理生活教师 , 严禁收取家长的任何财物 , 注重对学生进行上行下效 , 注重对学生思惟和行为的引导 , 全年没有一例违背师德的行为 。 加强门卫治理 , 严禁车辆和外来人员进入住宿部 , 保障门卫室24小时值班 , 确保学生安全 。 严格食物的采购 , 严格执行食物的留样和试尝轨制 , 全年没有发生一例食物中毒事件 。
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(三)关爱学生 , 督促学习
生活教师关爱学生 , 每天晚上要起床两、三次查看学生入睡情况 , 陪同起夜学生来回 , 监护安全 。 专门设立行政值班、夜巡教师和夜班门卫 , 定时巡查学生寝室和安全通道 , 及时排除影响学生夜间流动的不安全因素 , 确保学生平安休息 。 生活教师按期与学科教师交流学生的学生状况 , 在学科教师的指导和匡助下促进学生学业提高 。 按期与班主任交流学生的思惟状况 , 共同制定教育方案 , 保障学生心理健康、和谐发展 。
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