|疫情下欧洲华文教育：停课，不能停学
中新网6月13日电 据《欧洲时报》报道 ， 比利时首都布鲁塞尔是一座多元文化和语言聚集的城市 。这里的学生大都掌握多门语言 ， 中文对他们来说可能是第四、第五种语言 。如果每周一次的中文课因为疫情停下来 ， 对于孩子的学习效果和学习兴趣都将产生很大影响 。欧华汉语语言学校校长王肖梅和陈岩希望 ， 通过在线教育的方式 ， “停课 ， 不停学 ， 疫情期间有所学” 。
德国华人华侨联合会主席、大唐华文学校校董李阿平表示 ， 疫情之下德国华文学校面临同样的挑战 ， 需要通过在线课堂来保证学生每周的学习 。
“非常时期的应对手段”
王肖梅介绍 ， 欧华汉语语言学校从今年1月底开始停课 ， 2月开始 ， 学校就尝试通过微信语音等形式保持学生和老师的基本互动和交流 ， 并且组织教师开始进行网络教学的相关培训 。
经过多次尝试 ， 欧华汉语语言学校决定自3月7日开始 ， 通过ZOOM网上会议软件方式 ， 对13个班的学生进行网络授课 。王肖梅表示 ， 教师注重在三个小时的授课时间内调整课堂节奏 ， 让学生劳逸结合 。教师除了运用提问和举手发言等传统互动形式外 ， 也增加了图片、视频、动画、PPT文档课件等形式来吸引学生的注意力 ， 提高学习效果 。
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图为中文课转到线上授课 。（《欧洲时报》/受访者供图）
课后 ， 教师会将相关课件分享给学生和家长 ， 帮助其进行复习 。王肖梅认为：“网络保障了学生和老师间的交流 ， 学生与学生间的交流 。”
区别于传统课堂 ， 教师需要面临的技术和教学方式的挑战 ， 家长也需要参与到孩子的学习之中 ， 家校配合成为提高学习效果的关键一环 。
李阿平介绍 ， 大唐华文学校学校从今年3月份开始开展在线教学 ， 用她的话说也是“没有办法的办法” 。
李阿平表示 ， 新冠肺炎疫情迫使华文学校做出教学方式上的尝试 ， 但目前还存在诸多挑战：第一 ， 学生和老师的互动 ， 学生与学生的互动还存在局限性 。第二 ， 对于年龄较小的孩子来说持续吸引其注意力 ， 非常困难 。第三 ， 传统课堂上 ， 老师的肢体动作、神情等可以帮助学生理解知识 ， 同时老师也能直接了解学生对于知识点的掌握程度 ， 但是在线课堂无法达这样的效果 。
【|疫情下欧洲华文教育：停课，不能停学】陈岩认为 ， 网络教学是非常时期的应对手段 ， 它不能取代传统课堂 。“传统课堂不仅是学习知识 ， 也能够培养彼此感情 。借助中文学习 ， 中国文化 ， 老师与学生 ， 学生与学生间一起携手走过一段难忘的时光 。”
中国快速发展 ， 中文学习热情被点燃
疫情会对华文学校产生怎样的后续影响？王肖梅坦言 ， 疫情增加了华文学校的危机处理能力 。以前出现临时情况 ， 如下大雪等气候原因 ， 恐怖袭击等人为原因 ， 学校只能被迫停课 ， 没有想到要采取其它形式开展教学 。“新冠疫情持续时间较长 ， 影响范围颇广 ， 这让我们意识到要保证教学延续 ， 不能一味停课 。”
“既然办学校 ， 我们就要时刻明白自己肩上的责任 。”王肖梅说 。
“越是身在多语言、多文化交融的环境中 ， 我们越希望华侨华人子女、华裔青少年能够加深对自己祖籍‘根’的语言的理解和应用 ， 对祖(籍)国的了解 。”陈岩介绍 ， 正是基于这样的原因 ， 欧华汉语语言学校2008年得以创办起来 。
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图为学生与老师在线上交流 。（《欧洲时报》/受访者供图）
据了解 ， 十多年的时间里 ， 欧华汉语语言学校学生组成是华人、华侨家庭的学生占85%(包括混血家庭占一半左右) ， 非华裔家庭的学生占15%(先后有十几个不同国籍的学生在校学习) 。
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