|疫情下欧洲华文教育：停课，不能停学( 二 )
李阿平1995年在德国法兰克福与几位家长一起筹办华文学校的时候 ， 仅仅是从自己家庭和孩子需求的角度出发 ， “如今已经变成了一种社会责任” 。她所创办的华文学校已经从法兰克福拓展到“格林兄弟的故乡”--哈瑙 。她发现学校生源 ， 不再局限于华裔家庭的子女 ， 有越来越多的本地人因为对中国文化感兴趣而加入进来 。“这背后其实与中国的快速发展息息相关 ， 在德国越来越多的企业在业务上与中国挂钩 ， 越来越多人由此希望了解和认识中国 。”
杜晓飞曾在第四届世界华文教育大会上荣获“海外华文教师终身成就奖” ， 她既是欧华汉语语言学校的老师 ， 又是两个孩子的母亲 。她从自己孩子身上的变化能够感受到 ， 海外华裔青少年学习中文热情的改变 。
“两个孩子出生在比利时 ， 小时候他们不愿意使用中国标志的物品 ， 不愿意跟别的小朋友有所不同 。随着他们年龄的增长 ， 随着中国发展越来越强大 ， 他们自己认识到身为中国人非常骄傲 。”杜晓飞表示 ， 以前他们用法语签名 ， 后来他们会花很多时间学习中文 ， 练习中文签名 。“对于中国文化的认同 ， 让他们拥有了在多元文化背景下属于自己的独特气质 。”
被点燃的学习热情 ， 增强了华文教育从业者的信心 。疫情只是一个“插曲” ， 当一切回归正轨 ， 李阿平希望华文学校能够真正发挥平台作用 ， 帮助更多有相同兴趣和爱好的人沟通交流 。
王肖梅和陈岩则在关注华文教育教材本土化 ， 华文教育与中国以及各国学校的学分认证等问题 。（凌云）
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