蓝黑墨水|当今孩子的心理问题成几何级增长，家长和老师都没跟上( 二 )
这样养出来的孩子心理素质更强 ， 因为孩子有自主感和自由度 ， 有选择的权利 。
设想我们自己工作中时时都有人监视着你 ， 你做的不好的时候 ， 马上有人发现 ， 并且给你指出来 ， 给你一些批评 ， 在这种情况下你能够工作的上进心更强吗？工作的满意度更高吗？不可能 。
孩子也需要这样的自由度 ， 他们控制不了早晨几点上学 ， 也控制不了有多少作业 ， 所以我们在生活中尽量让他有选择的要多给孩子一些选择的事情 。
比如说他的爱好、兴趣等 ， 你要观察一下孩子到底喜欢什么 ， 鼓励他去尝试可以发挥他优势的 。 还是那句话 ， 我们有底线 ， 比如孩子的健康很重要 ， 那一定要有一样运动 ， 但是是什么运动？孩子可以自己去选择 。
我们的痛苦 ， 往往在于我们太多的为孩子负起了他的责任 ， 孩子没有自主感 ， 也学不会为自己负责 。
总结
最后 ， 我们再回到世界卫生组织对心理健康的定义：处理生活中的压力 ， 发挥潜能 ， 有效工作 ， 为社区做贡献 。 它们落实到生活中是什么样子呢？就是相互支持爱护的夫妻关系 ， 相互尊重的亲子关系 ， 这两样有了 ， 孩子就打下了一个坚实的心理健康的基础 。
爱因斯坦曾说过：教育 ， 是学校里教过的知识都忘掉后 ， 自己还保留的东西 。
回头想想 ， 我们小学、初中、高中、大学甚至研究生期间学习的具体知识还能记住多少呢？
我们最终记住的 ， 是这个过程中 ， 对我们现在、将来、工作、生活中影响最大的自我概念、减压方式、抗挫能力等心理健康的因素 。
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