家庭主妇才是中国支教主力军但被一直无视了
家庭主妇才是中国支教主力军但被一直无视了。家庭主妇才是中国支教主力军但被一直无视了
中国基础教育一直缺基础实践 。 素质教育 ， 简称教育 ， 是教师要把知识融于实践中去教成学生身上的应用能力 。 实践是应用的基础：因中国持续搞只知识不实践的应试教育导航 ， 而让全国教师普遍严重不实践、不会实践 。 高等教育实践 ， 又叫各行各业工作 ， 就是教师教学课程所对应或指导的社会实务工作或研究 。 基础教育实践 ， 又叫孩子化实践或基础实践 ， 就是保证孩子健康发育和成人自立的四个自然长大：从小玩着长大、从小干着家务长大、从小做着义工长大、从小自主着长大 ， 其中 ， 家务是义工的基础 ， 义工是社会工作的准备 ， 家务、义工是玩的素材 ， 自主要融于家务、义工、玩中 。中国家庭主妇一直最擅长基础实践 。 孩子化实践中：家务是自理生活、帮做家庭事情、参与家事共商等 ， 重在培养实践素质；义工是在社会分工协作中要求人人做事须以保证质量来让顾客满意 ， 重在培养分工协作素质；玩是让参与者共同制定、修改、执行规则 ， 重在培养民主素质；自主是让自己做主担责自己的事 ， 平等共商担责大家事 ， 重在培养担责素质 。 中小学老师 ， 既受应试教育长大而没有、少有基础实践 ， 又因教学工作太累而不会、不精家务 。 但大多家庭 ， 既有一名家庭主妇来包办代做孩子的一切生活 ， 已练成家务能手 ， 可当家务老师；又有一名家庭劳力在外拚命工作来经济支撑全家 ， 成为潜在义工老师 。 教育部可让中小学生必修劳动学分 ， 来让每个家庭尽心尽力担任孩子的基础实践老师：一让做家务成为全国中小学生的唯一家庭作业；二以年级或班级为单位 ， 每周用一天工作日到一个家长的干活地方参与部分、简单工作 ， 即把社会工作义工化 。基础教育支教原则是缺什么补什么 。 2020年6月上旬 ， 教育部办公厅印发通知 ， 说2020—2021学年将在全国选派22842名教师 ， 支援边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区：是让无实践者去支教无实践就更无实践 ， 是让知识过度者去支教知识饱和就更加应试 。 得让教育部把应试教育导航改成素质教育导航才能根本解决问题 。 即教育部应把高考导航改成：中小学须把每门课程的每单元各教成一项能说出道理的实际生活能力（即四个自然长大） ， 考试就让学生把基础实践做出来做成功并从中说出简单道理：使基础知识与基础实践彻底结合 ， 使教师和家长彻底结合 ， 结果就让孩子们既能正常发育长大 ， 又具应用素质而更加成人自立——大一多能自觉打工自立 。家庭主妇才是中国支教主力军但被一直无视了。杨贵元 ， 辽宁师范大学政府管理学院
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