少年儿童需要什么样的节目浸润心灵( 二 )
融合最新技术 ， 亲近“触屏一代”
相比“80后”“90后” ， 千禧年之后出生的儿童伴着推陈出新的电子产品长大 ， 对于影像、动画和交互内容有着天然的熟悉 ， 能够接受且渴望接触一切新鲜的技术产品 。 市面上最受欢迎的童书变成了立体绘本、AR图书等 ， 新的技术浪潮自然也影响了儿童节目的创作 。
中央广播电视总台资深儿童节目导演、“六一”特别节目总导演许蓓蓓在采访中表示：“现在的孩子们是移动互联网的原住民 ， 思想活跃 ， 学习能力强 ， 接受新鲜事物非常快 。 电视已经不再是他们获取信息的唯一渠道 ， 手机、平板电脑对他们来说更加重要 。 在内容上 ， 他们则更喜欢画面感强、信息多元的 。 ”因此 ， 为贴合新一代青少年儿童的观看偏好 ， 在创作今年的“六一”特别节目《我们的节日》时 ， 她的团队特别引入虚拟技术、4K+5G+AI技术等 ， 以多种方式增强互动 ， 为孩子们打造奇特的视听体验 。 如讲述故事《雪孩子》时 ， 利用虚拟技术构造出晶莹剔透、如梦似幻的冰雪世界 ， 配合嘉宾的精彩讲述 ， 引发观众感动 ， 唤起几代人美好的童年记忆 。
不仅如此 ， 此前播出的原创儿童自然科普类节目《奇妙的动物》则采用了动画结合实拍视频的表现形式 ， 为孩子们展现奇妙的自然世界和科学真理 ， 兼以低龄化的台本和童趣配音拉近与小观众之间的距离 。 技术与创意的结合增加了节目的趣味性 ， 让孩子们在娱乐中汲取知识 ， 养成科学精神 。 李政表示：“当下的影像技术很好地为孩子们讲解了原本难以直观呈现的事物或科学道理 ， 这是文字和图片难以匹敌的 ， 但是同文字和图片一样 ， 最重要的还是在内容上做文章 。 影像手段始终要为内容服务 。 ”
各种制播技术手段的发展 ， 带给孩子们的将是更加天马行空的艺术想象和互动性更强的娱乐学习方式 。 同时 ， “内容为王”的准则不会过时 ， 无论是儿童还是社会都需要输送知识、传播快乐、培养道德品质的优质儿童节目 。 记者 牛梦笛
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