今日必看|学生作文泛起“负能量”，老师该不该管？假如管，出了事谁负责？
都说老师是天底下最灿烂的职业 ， 放在过去我百分百认同 ， 可放在现在 ， 我好像不怎么赞成 。 学生犯了错 ， 老师该不该管？假如出了事 ， 谁负责？
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近些年来 ， 师生矛盾频频发生 ， 形式多样 。 学生功课不做、上课不听、打架斗殴……面对这一切 ， 老师到底该不该管？假如管 ， 出了事 ， 谁负责？6月4日 ， 江苏一名小学生 ， 由于作文引发的题目 ， 从四楼坠亡 。 这到底是怎么回事？
【今日必看|学生作文泛起“负能量”，老师该不该管？假如管，出了事谁负责？】
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这还要从老师布置的一篇作文说起 ， 老师布置了一篇问题是写《三打白骨精》的读后感 。 该同学在作文结尾处总结道：“不要被表面的样子 ， 虚情假意伪善的一面所蒙蔽 。 在如今的社会里 ， 有人表面看着善良 ， 可内心却是阴暗的 。 他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计 ， 来达到自己不可告人的目的 。 ”
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这样的观点 ， 从“三打白骨精”而言 ， 从作文题目本身而言 ， 并没有错；作文讲究言为心声 ， 表达自己的见解和看法 。 对于一个特定的事件和事物 ， 每个人都有权利表达自己的观点 ， 人是独一无二的 ， 不同的人有着不同的看法 ， 这很正常 。 老师在批改作文时 ， 从自己的角度和态度出发 ， 给她打了一个评语 ， 让她留意“传递正能量” 。 老师的评语和学生的作文一样 ， 没有对错之分 ， 有的只是观点的不同 。 老师引导学生传递正能量 ， 但是这位老师并没有搞清楚：为什么要传递正能量？之所以要传递正能量 ， 是为了给那些处在负能量之中的人带去但愿和光明 。 对于一个四年级的学生而言 ， 她仍是一个孩子 ， 从作文到生活 ， 也许她看到了负能量、说出了负能量 ， 但她没有看到积极的一面 ， 这时候就需要老师引导 。
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假如仅仅是作文评语“传递正能量” ， 并且止于此 ， 想必不会出什么题目 ， 但是这位老师又在课堂上批评了该学生 ， 有人称老师在课堂上批评了一节课 ， 而且罚她再写2篇作文 。
这节课的批评的内容是什么？作为旁观者我们无从知晓 ， 只有这名老师和在场的学生知晓 。 假如老师仅仅是引导学生传递正能量 ， 也算妥当 。 但进行人身攻击就不行了 ， 一个老师绝对不能对学生进行人身攻击 。
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那么学生坠楼的真正原因是什么？在我看来 ， 应该是老师拿自己当反面教材 ， 该同学觉得脸上挂不住 ， 觉得无地自容、以为老师伤害了自己幼小的心灵 。 6月6日 ， 中北大学的时同学由于考试作弊被抓 ， 于是跳楼 。 去年一名大学生因为花光了家长给的4000元生活费 ， 一时不知该如何交代 ， 于是跳河 。 当这一些列的悲剧发生之后 ， 我发现真正的原因是现在的学生抗挫折能力、自我修复能力太差了 ， 一碰到点事情 ， 用结束自己生命的方法面对 ， 这是何其可悲 。
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说到底 ， 仍是我们的教育出了题目 ， 从家庭教育到学校教育 ， 再到社会教育 ， 都出了大题目 ， 家庭教育中 ， 家长一味地溺爱孩子 ， 处处惯着孩子 ， 舍不得孩子吃一点苦、经历一点点挫折 ， 可是这样的孩子能茁壮成长吗？父母可能一辈子陪伴着孩子吗？不可能！人总要自己学着长大 ， 在成长的道路上、在人生的道路上 ， 会经历很对挫折、痛苦、磨难 ， 都要自己去面对 ， 不是吗？所以 ， 在笔者看来 ， 这些题目的根源在于学生从小缺乏挫折教育 ， 正如温室里的花经不起风吹雨打 。
所以 ， 推进挫折教育很有必要 。 对于此事 ， 你怎么看？欢迎在评论区留言 。
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