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高考春季高考变身职教高考 中职到研究生的路将更通畅( 二 )


“到2022年，职教高考本科计划预计将由现在的1万人增加到7万人左右 。”相关业内人士给出一个预估数据 。
职教高考，破解职校生成长天花板
对于众多职校生来说，很长一段时间以来，选择职校就相当于选择了就业，如果升学，也是更多选择中职、高职的路，升本科的机会也不是很多，更不要提研究生了 。
但是，面对工业4.0对技术技能人才要求的不断提高，传统的技工已经难以适应越来越复杂的工作任务，需要大批复合型、创新创造型技术技能人才 。
山东省2022年的职教高考改革，将给有意在学业上深造的职校生，打破学习路上的“天花板” 。
今年1月，教育部和山东省联合发布《教育部 山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》，教育部将山东省作为一块实验田，来探索职教高考制度 。
《意见》提出要支持山东系统构建中等职业教育、专科职业教育、本科职业教育、专业学位研究生教育相衔接的人才培养体系 。
加强新旧动能转换“十强”产业相关专业学位硕士研究生培养，构建以产学研用结合为途径的专业学位研究生培养模式；
支持“双高计划”院校、职业教育本科院校与具有硕士学位授予权的应用型本科高校联合培养职业教育本科生、专业硕士 。
新增专业学位硕士点招生以招收应用型本科、职业教育本科和高职院校同等学力毕业生为主，新增本科（含专升本）、硕士招生计划分别主要用于应用型本科、职业教育本科和专业学位研究生教育 。本科及以上层次职业教育招生类别由山东自主确定比例，单列计划、单独录取 。保持中职和专科高职规模总体稳定，适度扩大职业教育本科和专业硕士招生规模 。
《意见》中还提出，教育部为山东增加职业教育本科计划、专业硕士和专业博士计划，指导山东制定本科职业教育专业教学标准 。支持山东进一步加强扩招后高职学校师资、教材、学制、条件、管理等方面保障，在确保质量型扩招上做好表率 。
采访人员观察>>
走好职校生升学路
曾经，职校生是不需要考虑升学问题的 。在上个世纪八九十年代的时候，很多初中毕业生以能考上中考为荣，那时的中专含金量，简直不低于现在的211高校 。
不过，从1999年开始，随着高校扩招大幕的拉开，上大学成为越来越容易的事儿 。就拿山东高考的专科录取线来说，近些年来，从200多分一路下滑，到了2019年，专科录取的最低控制线已经到了150分 。
当上大学越来越容易时，中专文凭确实越来越难以满足学生和家长的胃口了 。
中职教育最早抛出的馅饼是“三二连读”和“五年一贯制”计划 。这两个计划都是让初中毕业生从中职的门进，从高职的门出，让考生有一个大专文凭 。
“三二连读”计划一度是中职招生里最火爆的存在 。
但是，随着大学录取率的不断攀升，“三二连读”的吸引力慢慢降低 。
2012年，山东省推出春季高考，春季高考的本科计划颇受关注 。
2013年，山东省首次推出中职与本科的“3+4”、高职与本科“3+2”贯通培养试点 。目前试点专业点156个，年均培养规模8310人 。“3+4”和“3+2”也直指最后的本科文凭 。
2022年的职教高考，则将构建起中等职业教育、专科职业教育、本科职业教育、专业学位研究生教育相衔接的人才培养体系 。
山东省职业教育体系不断完善的过程中，也一直伴随着各种矛盾 。
比如2012年开始推出的春季高考，本意是为中职生们提供更多机会，但在过程中，却一度成为部分普高学生的升学捷径，在一定程度上甚至伤害了中职学生的利益 。
春季高考的本科计划并不算稳定，有的前一年招生的本科高校，到了第二年就不再招生，结果有的考生冲着学校拼搏，考完试成绩出来了，才发现学校根本没有计划 。
一度大火的“3+4”和“3+2”，部分考生也因为坐上了“直通车”，学习不够有动力 。


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