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「妈妈， 我再玩五分钟」，聪明父母 3 招培养孩子时间观念( 二 )


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图片来源：站酷海洛



即使孩子已经学习和了解了时间的概念 ， 但个头小小的小毛孩们 ， 对于时间长短的感知和大人们是不太一样的 。


简单来说 ， 咱们大人的十分钟 ， 可能并不是孩子们的十分钟 。


2016 年 ， 《科学美国人》上发表了一篇《
Why does time seem to speed up with age》（为什么时间好像随着年龄的增长加速了？） 。


研究认为：我们的大脑会对新的经历进行加工 ， 并保存到我们的记忆中 ， 而那些熟悉的经历却不会 。 时间加速 ， 源于需要加工的内容变少 。


当我们还是一个孩子时 ， 遇到的事情都是全新的 ， 童年的每个年龄段都会带来无数次的初体验 。 这时候 ， 大脑会不断对这些新鲜的体验经历进行编码和存储 。


而我们对时间的判断 ， 就是基于在一段特定时间内 ， 可以创造多少新的记忆 。


简单来说：新的记忆、经历越多 ， 时间越长 。


所以 ， 拥有很多初体验的孩子 ， 他们的时间流逝要比大人慢一些 。


毕竟对于小孩子来说 ， 每天看的动画片 ， 都是全新的一集 。



「妈妈， 我再玩五分钟」，聪明父母 3 招培养孩子时间观念
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孩子在长大

试探父母底线



「妈妈， 我再玩五分钟」，聪明父母 3 招培养孩子时间观念
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华盛顿大学曾收集了 28 组幼儿园家庭对电子产品使用情况 。 并通过对父母的采访和行为收集 ， 总结了三种让孩子暂停手中使用电子产品的方式：


方法一：每天设定好的使用时间 ， 比如早餐前是看 iPad 的时间 。

方法二：通过「自然」的方式断网或者断电 ， 比如电池没电了 。

方法三：通过口头提醒终止 ， 如「还剩两分钟」 。


结果显示 ， 前两种方式都可以比较顺利的帮助孩子和电子产品说拜拜 。
但对于「还剩两分钟」 ， 孩子听了之后不但不能接受 ， 还会发脾气、闹情绪
（Robison, 2016)
。


通常在 3 岁左右 ， 孩子的自我发展已经进入了新的阶段 ， 「我」的概念充满了他们小小的世界 。 他们迅速成长 ， 不仅知道了「我」 ， 甚至还认为 ， 「我就是全世界」 。


同时 ， 在这个阶段 ， 孩子们自由意识开始发生变化 ， 变得复杂起来 ， 主要体现在对语言、记忆控制力上 ，
他们开始自主思考 ， 给自己设定目标 。



但他们又缺少自我调节能力和与人谈判的语言技巧 。


所以 ， 当父母们发出「还剩十分钟」的指令时 ， 不理解时间的孩子们很想让父母听自己的 ， 想要讨价还价 。


可是他们又不懂得如何去表达 ， 再加上他们似乎发现 ， 自己和爸爸妈妈关于「还剩五分钟」的理解是不一样的 。



于是他们便会用孩子们的方式 ——「哭」 ， 进行权利抗争 ， 同时也悄悄试探着父母的底线 。


毕竟面对孩子的撒娇和讨价还价 ， 不少家长最终选择 ， 妥协 。



「妈妈， 我再玩五分钟」，聪明父母 3 招培养孩子时间观念


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