「妈妈，我再玩五分钟」，聪明父母 3 招培养孩子时间观念( 三 ) 又或是正陶醉在乐

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听不懂、装不懂

父母如何去应对

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图片来源：站酷海洛

那么孩子既听不懂，又总在试图反抗，父母们应该怎么做呢？

孩子对时间的感知和对空间的感知是分不开的：
「更长的时间就等同于更远的距离」
。

特拉维夫大学的研究人员曾做过一个实验。参与者是 144 名来自幼儿园小班、一年级和三年级的小朋友。他们要在不同的实验情境下对其中出现的时长进行比较
（Levin, 1977)
。

静止时间组：比较两个玩具娃娃的睡眠时长。
旋转时间组：比较两个人形玩偶的旋转时长。
直线实践组：比较两辆小车的行驶时长。

结果显示，无论问题的难度如何，所有年龄段的小朋友对于「直线实验组」的回答正确率都是最低的。因为直线实验组中出现了距离等因素的干扰。

也就是说，小朋友在感知看不见摸不着的时间时，他们会根据看得见的速度和距离来判断他们心中的时间长短。

所以用小朋友们「看得见」并且「看得懂」的辅助道具，可以帮助他们更好的理解时间，预估时间。

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1. 提供时间参照物

比起理解时间点、时间长短，小孩子能更好的理解「之前」和「之后」的概念，也就是说要给出一些参照物。

我们可以跟他们说「爸爸回家后」或者「妈妈热完牛奶后」。

虽然孩子不认识时间，但是钟表仍然可以成为一个工具，我们可以告诉孩子「当长针指到数字 6 的时候，就到了洗澡的时间」。

2. 运用更可视化的计时工具

「两分钟」「五分钟」对于三岁左右的孩子来说，实在太抽象了。

一个「看得见」的计时工具，可以帮助小朋友把抽象概念转为具体的形象，还能为家庭生活塑造一些仪式感。

我们可以利用沙漏，告诉孩子「沙子漏完，就到了关电视的时间」。或者设定家庭专属的音乐闹钟，再给孩子一首歌的时间，「等音乐响起，我们就出门哦」。

3. 设定家庭时间表

在日常生活中，帮助孩子建立有序的生活习惯，也非常重要。

尤其是对于即将上幼儿园，或者正在念幼儿园的小朋友，可以从每天相同的作息时间表中，建立习惯，获得安全感。

因为他们明白起床后的活动就是吃早餐，吃完早餐就是读绘本的时间，读完绘本后是玩乐高的时间……每天稳定有规律的活动，就能更好地帮助孩子建立自己的时间系统。

有了规律的时间表，大人再同时搭配可视化的计时工具、时间参照物，就可以让孩子更容易、更乐意进行时间管理啦。

— 参考文献 —

[1]Arlin, M. (1989). The effects of physical work, mental work, and quantity on children’s time perception. Perception & psychophysics, 45(3), 209-214.