你的闪闪发光，让世界看见！( 三 )
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这是GAGA国的宇航飞船 ， 因为GAGA国是飞到地球来的 ， 为此她们做了一个巨大的装置 。
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还有像《圣经》一样的神话和历史 。
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甚至还有璀璨的艺术品 。
她们在创作的过程中 ， 还会把当时发生的一些时事反映到画中 ， 加入自己的思考 ， 其精彩程度和有锐度的言论令人刮目相看 。
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所有的孩子 ， 都有超能力！
看到这里 ， 你觉得这些孩子只是天赋异禀吗？并不是！所有的孩子一出生 ， 就有他们天生的超能力 。 对于那些属于孩子与生俱来的能力 ， 你是否用心观察和审视过 ， 从而也能对自己的孩子开启一个全新的认知呢？
学习能力
01
海绵式的整体吸收能力刚出生的婴儿 ， 不论在什么地方 ， 无论语言有多么复杂 ， 3岁时都能轻松学会；移民的孩子也能很快适应当地社会风俗习惯 。 儿童的心灵是非常开放的 ， 他的心如同一块海绵 。
02
善于学习的能力
他（爱弥儿）心里非常清楚 ， 有许多事物是他现在所不了解的 ， 但是随着慢慢长大 ， 将来是会了解的；也有许多是别人了解的 ， 但他自己却是永远也不会了解的；还有许多事物 ， 则是所有人都无法了解的 。 他的心胸能够包罗万象 ， 就像蒙田所说的那样 ， 他“虽不是一个学识渊博者 ， 但却至少是一个善于学习者 。 ”
——卢梭
03
辨认复杂事物特征的能力
儿童天赋有辨认复杂事物之特征的高度能力 ， 这种透视世界的能力是整体性和洞察性的 ， 而不是分析性与描述性的 ， 是这种能力使小孩一眼就能看到事物整体的特征 。
——黄武雄
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敏感的力量
04
对环境的爱“敏感期是指一个生物刚生下来 ， 还在成长的时候 ， 所获得的一种特别的感觉力 。 ”在敏感期期间 ， 儿童受到一些不可抗拒的内在力量的推动 ， 刺激着他对周围环境中的不同物体产生兴趣 。 实际上 ， 这种内在的力量就是对环境的“爱” ， 并不是一种情绪上的刺激 ， 而是一种知性的欲望或爱 ， 促使儿童去看、去听、去发展 。
——蒙特梭利05
社交能力
儿童具有灵活的和敏感的能力 ， 对他们周围的人的态度和行为 ， 都同情地产生感应 ， 很少有成年人能把这种能力保持下来 。
——约翰·杜威
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生命活力
06
向外扩张的生命活力
孩子的生命活力极其旺盛 ， 正在向外扩张 ， 可以说 ， 孩子感觉他自己的生命足以使他周围的一切都活跃起来 ， 至于他做什么不做什么都无关紧要 ， 只要他能改变事物的现状就够了 。 如果说他破坏倾向较多 ， 其原因也不在于他本质邪恶 ， 而是因为建设性活动总是迟缓 ， 而破坏活动则比较迅速 。
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