你的闪闪发光，让世界看见！( 四 )
——让-雅克·卢梭
07
用有生命力的方式展现
你若在上课时间适切地教了孩子 ， 他们在外面玩就会比上课还累 。 越是用有生命力的方式展现一切事物 ， 发展儿童在心中创造图像的能力 ， 并越少去动用智识力 ， 即越是倾向于只要求韵律系统去工作 ， 儿童便越不容易累 。
——鲁道夫斯坦纳
08
生之勇气
小孩跨入世间 ， 便是以这种无畏的生之勇气体现他自己 。 他接触世间的一切事物 ， 他干扰外在世界的秩序 ， 来了解周遭的世界 ， 从而认识他自己 。 他不必担心摔跤 ， 却在不断跌倒的威胁与挑战中发展脑部与智慧 。 跌倒是他以他的身体融进周遭世界、干扰外在事物的秩序时 ， 必须付出的成本 。 但他从不计算成本 ， 只因体验是他生命成长不可割离的血肉 。
——黄武雄
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思考的力量
09
天生的哲学家
哲学家最最基本的素质就是要有好奇心 ， 所有的孩子们生来就有好奇心 。 很多很小的孩子眼神里面就闪着好奇的光芒 ， 甚至在他们学会说话、学会走路之前他们就已经具有了天生成为哲学家的可能 。 而他们学习说话的时候就会问一些可爱的问题：“为什么天上会有星星？”“为什么大象的鼻子这么长？”
——乔斯坦·贾德奥斯卡·柏尼菲
10
不间断的好奇心和想象力
和成人一样 ， 儿童按照持续的认知来组织语言 ， 这种持续的认知表现为不间断的好奇心、运转不停的想象力以及充沛的精力 。 为成为人类大家庭的一员 ， 他们迫切地追求自己本性的发展 。
——加雷斯·B·李修曼
11
理解力
千万不要给孩子们留下这样一种印象：你吩咐他们或者命令他们做的事 ， 是因为你反复无常、心血来潮或是一时兴起 ， 才让他们去做的 。 他们完全能够理解这一点 ， 如果能够用简明的话语 ， 在他们所拥有的理解力内对他们晓之以理 ， 他们也完全能够理解：为什么他们必须遵守一些德行 ， 为什么他们必须避免去犯一些过失 。
——约翰·洛克
认识并呵护孩子的这些硬核超能 ， 跟他们一起天天向上吧！
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