郝景芳：如果疫情长期相伴，世界会走向何方( 三 )
当世界被割裂 ， 国家与国家之间就开始充斥阴谋论和相互指责 ， 而由于缺乏持续深度的相互了解 ， 一切指责都没办法证伪 ， 于是信口开河都会变成真的 ， 相互指责成为自我实现的预言 。 我们的孩子们将不再知道世界各国先贤的伟大思想 ， 也不知道在七十年代是怎样的国际帮扶才让中国走上发展的道路 。
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理性认识
作为父母 ， 作为教育工作者 ， 在这样动荡的世界中 ， 我们又应该做些什么呢？
如果在一个安全、繁荣、互信、稳定的世界里 ， 我们最应该做的就是带孩子周游世界 。
我们应该把所有培训班的钱省下来 ， 带孩子年年到各地旅行 。 让孩子亲眼看见世界、亲自和世界上其他地方的小朋友交流、亲身感受到世界各地的历史文化和建筑艺术 。 孩子会从这样的视野之旅中获得最丰富立体的心智成长 。
但是 ， 如果是一个动荡、危险、封闭的国际世界 ， 事情就完全不一样了 。
我们也许不能再全世界周游 ， 出国求学的机会变得越来越少 ， 甚至长时间处于与世界隔离的环境中 ， 那么也许我们唯一能做的 ， 就是让孩子不要失落自己对世界的感知 。
哪怕是气若游丝的感知 。
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为什么要让孩子保持对世界的感知呢？这涉及到人类是如何处理彼此的矛盾 。
很多时候 ， 当我们看到两个小孩打架 ， 成年人是会有超越孩子的认知 。
例如 ， 小A说小B先动手打人 ， 小B说是小A先骂了他 ， 小A说是因为小B抢玩具 ， 小B说是小A把持玩具太霸道 ， 小A说这本来就是他拿到的玩具 ， 小B说这是大家的玩具 ， 小A说小B一上来就抢挠了自己的手 ， 小B说小A也踢了自己……如此循环 ， 没完没了 。
身为成年人的我们 ， 在这种情况下 ， 固然会去分辨其中的对错得失 ， 以确保没有霸凌 ， 但是绝大多数时候我们知道 ， 小孩子的打打闹闹没有完全无辜的一方 ， 如果任凭争吵 ， 总也没有了结的一刻 。
【郝景芳：如果疫情长期相伴，世界会走向何方】
于是 ， 我们成年人总会跳出具体的矛盾 ， 用超越一层的认知告诉他们：
不管因为什么 ， 打人都是不对的 ， 骂人也是不对的；公共的玩具 ， 应该大家轮流玩 ， 想玩的时候也不能抢；骂人的需要道歉 ， 打人的也需要道歉 ， 但大家都是好朋友 ， 还是一起去吃冰激凌吧 。
这种时候 ， 大人的反应逻辑是什么呢？
大人的逻辑是：
1.
了解到双方都有错；
2. 告知双方应当遵守的规则 ， 也就是文明守则；
3. 让小朋友求同存异 ， 用共同的追求转移矛盾 。
也就是说 ， 小孩子只关心个体谁输谁赢 ， 大人会关心更长久的秩序与协调 。
这就是认知层次的高下 。
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