车辆知多少|会做的拿不到分，提分攻略看模式思维+灵感模型，数学考试做题慢( 二 )
诱发回答本题产生错误的因素 ， 就是“连续九次泛起正面的情况” ， 掩盖了“独立试验”的准确判定 。
固然这些数学灵感不能单纯从书本上学得 ， 但是 ， 通过读书的鉴戒 ， 再加独立思考 ， 是能够逐渐培养起良好的思维方法的 。
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例3在如下一个错误算式101-102=1中 ， 只答应移动一个数字的位置 ， 使其成为一个等式 。
据在日坛公园游园的一个老者说 ， 这是今年台湾清华大学入学考试的一个附加题 ， 没有人能得到分数 。
笔者试着将左边的一个2、两个0和三个1 ， 分别左、右移过来 ， 移过去 。 多次尝试 ， 均未成功 。 将0移到1的下部 ， 写成6；或者移到1的上部写在成9 。 这种旁门左道的方法也失败了 。
再请教那位老者 ， 他笑着说：“实在很简朴 ， 只要将2向上移一点 ， 写成10^2 。 其值就是100 ， 题目就解决了 。 ”笔者听后恍然大悟 。
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三、考试高效模式思维方法“模式思维+灵感”解答中高考数学题
对于高考我们知道 ， 能归纳出解题步骤的题型就叫典型题型 ， 常遇典型如下：解一元二次不等式、求函数定义域、用导数求函数在某点处的切线方程、用导数求函数单调区间、用导数证实不等式、用导数讨论函数零点、基本不等式求最值、线性规划、求三角函数型函数最值与单调区间、求数列通项公式、求数列的前n项和、立几中证实平行垂直、用解析法求空间角、求轨迹方程、解几中的定点题目、解几中的定值题目、解几中的最值范围题目、排列组合模型、二项式模型、求分布列、求期望和方差等等所在多有 ， 查相关专题可得 。
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考试高效模式思维方法：
1．审题——审清每一个字、词、字母含义 ， 特别留意是“每一个”
2．明白已知前提有哪些？求解目标是什么？
3．是否认识的题型？假如是 ， 套用已积累的题型解法；假如不是 ， 继承下述思维
（1）转译每一个已知前提 ， 并把所得结果化至最简或最明白的形式
（2）求解目标需要什么？等价形式是什么？可以再等价转化吗？与已知前提或所得结果比较 ， 还差什么？
（3）由两个或两个以上已知前提或所得结果可推出新的结果吗？能消除与求解目标的差异吗？
（4）问题是否还隐含了什么前提？
特别地．方程思惟：当前提转化为等式即方程时 ， 必需明白 ， 一个方程能消去一个元 。
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考试灵感：
灵感就是顿悟 ， 灵感的源泉在于积累 ， 积累足够的基础知识（基本概念公式定理及典型题解法）；灵感的发生在于偶尔 ， 高考施展得好不好 ， 实在就是灵感来不来电 。
【车辆知多少|会做的拿不到分，提分攻略看模式思维+灵感模型，数学考试做题慢】可以说数学高考题 ， 即使是基础题 ， 也有一定程度的灵活性和综合性 。 “逻辑性强 ， 综合性高 ， 解题要求严”是高考题的三个基本特点 。 所以在高考温习乃至高一高二的日常数学学习中 ， 都应正视对基本数学素养的练习 。 如运算过程应尽量“一次成功”;夸大准确表达过程 ， 解题过程应严密规范;不重复不漏掉 ， 精确读题 ， 细致审题;立体几何(每年高考一般在20分左右 ， 且必有一道解答题)的“一作二证三算”解题技巧;正确书写谜底 ， 不在解题规范上失分;镇定应试 ， 讲究速度等等 ， 都需要在日常学习中强化训练 ， 积累解题灵感 ， 形成解题模型习惯 。
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