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焦糖老干妈|成功的快乐教育，能让小学六年的学习终身受用，家长能做对吗


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不少家长是反对快乐教育的 ， 以为快乐教育就是蒙蔽家长的“毒鸡汤” 。 你快乐了 ， 你的成绩就不会快乐 ， 家长收到成绩单的那一刻只有后悔 。 快乐教育不是不管孩子学习 ， 成天带着孩子玩或者任其自由地发展 。 真正的快乐教育是成功的学习引导 ， 能让孩子主动学习 ， 进步学习爱好 ， 养成良好的学习习惯 ， 让孩子为自己的学习做主 。
焦糖老干妈|成功的快乐教育，能让小学六年的学习终身受用，家长能做对吗
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在快乐教育中成长的孩子 ， 家长遵循了他们的发展规律 ， 能让小学六年的学习积累终身受用 ， 作为家长 ， 假如你是快乐教育的推崇者 ， 我们可以一起探讨 ， 看看你做对了没 。 假如你是应试教育的拥护者 ， 我们也能一起交流 ， 看看在辛劳的学习过程中 ， 能不能给孩子带来一些学习的爱好？不管是哪一种教育模式 ， 都需要我们的家长介入到教育中去 。 孩子的学习离不开家长的辅导 ， 你对孩子的教育 ， 是要对他们一生来负责的 。
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对于快乐教育中 ， 不强求孩子学习 ， 给孩子建立一个自由的空间 ， 引导他们自己去学习的方法 。 不少家长都会说 ， 小学生哪有自律性 ， 你给他自由的空间 ， 他就只会自由地玩耍 。 这是小学生的成长规律 ， 到头来孩子是快乐了 ， 家长不会快乐 。 家长为孩子投入的教育资源是家长倾尽所有的能力 ， 没有收到预期的教育结果 ， 家长对教育的认知就是失败的 ， 后悔的 ， 不能原谅自己的 。 所以在学习的过程中 ， 没有十全十美 ， 你吃苦就不会快乐 ， 你快乐了就没有好的成绩 ， 真的是这样吗？
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我们有一个错误的观念 ， 快乐教育一定是不可能获得好成绩的 。 想要成为佼佼者 ， 背后付出的时间和精力 ， 家长的耐心和金钱是不可言说的 。 在我看来 ， 快乐教育也是需要督促学习的 ， 而不是一直放纵孩子去玩耍 。 在玩的过程中 ， 也能获得知识 。 但是知识是有体系的 ， 也是有规律的 ， 学习习惯就是建立在规律和体系中的那把钥匙 ， 你必需去督促孩子 ， 在该学习的时候学习 ， 才能用钥匙打开体系 。
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不管是快乐教育仍是应试教育 ， 最后都会以成绩为结果导向 。 快乐教育收成不到好的成绩 ， 应试教育也有不会事事如意的时候 。 我们都会在辅导孩子学习的过程中 ， 面临孩子不学的题目 。 对学习厌倦 ， 对困难退缩 ， 作为家长该怎么办？只有一个办法：孩子不学家长学 。 辅导过小学生的家长都会说 ， 问题太难了 ， 我又重新学了一遍奥数 ， 还把《唐诗三百首》也背得滚瓜烂熟 。 能做到这一步的家长 ， 都能教导出优秀的孩子 ， 由于站在孩子的态度上 ， 家长也去学习 ， 就是最好的上行下效 。
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在语文学习的题目上 ， 大部分家长都会头疼孩子不爱阅读 。 不看书怎么办？逼着孩子去阅读就不是快乐教育了 ， 只有家长也放下手机 ， 拿起书本 ， 让孩子看到阅读的快乐 ， 主动去看书 ， 才是快乐教育的真正教育方向 。 不少家长说 ， 我也看了书 ， 但孩子不是不爱看 ， 怎么办？家长也把阅读当成任务一样来完成 ， 而不是发自内心地去读书 ， 那么孩子也会这么做 ， 在他的眼里 ， 家长阅读的时候都苦大仇深的 ， 还不如他刷手机时的笑容多 ， 你又凭什么对我要求这么高呢？
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家长快乐教育做得好 ， 是能让孩子在学习的过程中 ， 常常保持对学习的热情和爱好 。 走过小学六年的学习和生活 ， 孩子除了打下了基础的知识 ， 更应该赢得受益一生的学习习惯 。 家长们倾其所有对孩子进行的教育投资 ， 就是家长创造的学习环境 。 孩子在一个怎样的学习环境中学习 ， 形成了什么样的学习习惯和品质 ， 这是快乐教育的实现 。 学习的确是辛劳的 ， 也可以苦中作乐 ， 更可以先苦后甜 。
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【焦糖老干妈|成功的快乐教育，能让小学六年的学习终身受用，家长能做对吗】家长不要无所谓地去消耗孩子的学习能力 ， 而是要让孩子在学习的过程中 ， 真正体验到学习的成就感 ， 理解知识带来的人生作用 。 在孩子没有形成自主的学习意识之前 ， 快乐的教育是能够匡助学生去建立迎难而上的学习习惯 。 你的鼓励和督促 ， 都能让孩子愉悦地体验学习 。 一旦你开启了应试教育 ， 孩子在最初建立学习愉悦感的时候 ， 就会很难题 。 关于快乐教育 ， 你是否赞同我的观点呢？欢迎留言评论 。


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