衡水中学成绩靠题海战术?批量“高分低能生”? 还原衡水中学( 四 )
衡中的青年教师成长非常快 , 经过三五年的锻炼培养 , 自身素养和团队素质都会高出一大截 , 有的三年成为业务骨干 , 四年成为中层干部 。
近年来 , 老师们先后有100余项教育教学科研成果获国家、省级奖励 , 200余位教师在省级以上教学大赛中获特等奖或一等奖 , 1000余位教师赴全国各地讲学或做公开课 , 许多教师已成为“科研型”“专家型”教师 。
衡中没有一位老师在外搞有偿家教 , 猎头公司常年驻守衡水 , 被挖走的老师也很少 。衡中老师们经常备课到深夜 , 每次大型考试后 , 总是连夜把试卷看完;有的老师家人住院 , 一边陪护一边备课、批改作业;有的毕业班老师临近高考查出患病 , 仍坚持上好最后一节课 。
“衡中的成功 , 不是取决于某个校领导、少数的特级骨干教师 , 而是取决于一支敢打必胜、永争第一的教师团队 。”王建勇说 。
批量“高分低能生”?
注重学生与社会的接触、课堂与实践的结合 , 希望每个学生各展其能 , 竞相绽放
长期以来 , 衡中学生被贴上“高分低能”的标签 , 社会对衡中的认识 , 更多关注其“骇人”的高考成绩 。
其实 , 衡中在教授知识的同时 , 更加重视德育 , 让学生受益终生 。衡中每年组织高一新生军训、18岁成人礼、80华里远足、校园心理剧大赛、十大文明道德模范评选、十大杰出学星评选等丰富多彩的特色精品活动70多项 , 以提升学生综合素质 , 激发学生成长动力 。
无论学习多紧张 , 每周一节时政课、一节班会课、一节团活动或德育课、两节阅览课雷打不动 。落实“三省十问”“日行一善、日积一语”、周一无批评日、周六道歉日 , 引导学生自我管理、自我教育 。
很多家长反映 , 孩子入学一个多月就像变了个人 , 变得热爱祖国、尊敬师长、懂得感恩、主动学习了 。特别是成人礼上家长与学生的相拥而泣 , 使孩子心灵受到震撼、精神得到洗礼 , 增强了成长动力 。
其中 , 80华里远足是衡中的品牌活动课程 , 这类其他学校不敢也不愿组织、有安全风险的活动 , 衡中已经坚持了20多年 。曾有一名女生远足时严重中暑 , 差一点出安全事故 , 但衡中没有因噎废食 , 仍然把远足活动坚持了下来 。
衡中副校长郭春雨说 , 现在的孩子缺乏吃苦耐劳的意志 , 团队意识淡薄 。远足像长征一样 , 让学生们感受辛苦和困难 , 但是经过努力都能克服 , 也培养了团队意识和协作精神 , 增强班级凝聚力 。
吹拉弹唱不是素质教育 , 素质教育不只是吹拉弹唱 。衡中不以某一方面的特长为办学特色 , 而是全面优质 , 让每个学生各展其能 , 竞相绽放 。
针对学有余力的学生 , 衡中从2004年组建奥赛培训兴趣小组 , 2008年成立奥赛班 。发展到今天 , 仅最近一年就斩获全国金牌29枚、银牌31枚 , 19人进入国家集训队并直保清华、北大 。特别是邓子杰同学 , 以总分世界第二、理论成绩第一勇夺国际化学奥赛金牌 。
这一年 , 还有1500余人次在艺术、体育、科技、社团等各级大赛中勇夺828项省级以上荣誉奖励 , 突破60余项赛事纪录 。
学校开设礼仪学堂等100多门选修课程 , 不少课程均有100余名学生选修 , 拓展视野 , 张扬个性 。衡中还有50多个社团 , 涉及艺术体育、科技创新、模联商赛、作文大赛、命题演讲、学科能力等 。
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