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厦门六中唱我相信为高考加油意味着什么？厦门六中唱我相信为高考加油令人震惊( 三 )


题名金榜！
2019
高考加油！
大连民族大学广播台预祝所有高考考生题名金榜
特别鸣谢
主播
袁菱聆（中央）；施翩 张道杰（中南）
符小珊 祖拉莱 章子玥 （中南）； 王新毅（西南）
田沁（西北）；陈蕴琦 韦琦 （北方）
迟津生 刘春辰 张倍毓 王雪晴 张赫桐（大连）
曲琳 赵俊卓 付怡 魏丽敏 陈晴 贺冰（大连）
文案
袁菱聆（中央）；罗文萱 符小珊（中南）
黎原菁(西南）；邓惠珊 杨钰杰（西北）
张展瑜 刘鑫 韩璐 申鑫玥（北方）；陈晴（大连）
视频拍摄
丁元博 莫柠宁（中央）；刘成玲（中南）
李本锋 韩博文 李万奇（西南）；田沁 唐天顺（西北）；
杨林（北方）；汪於天（大连）
出镜
袁菱聆（中央）；禹炜平 张道杰 韩亚男（中南）
张珊梅 李英博 肖娇岳 罗文萱（中南）；
李本锋（西南）；陈磊（西北）
高雅 何立慧 陈蕴琦 代园园 韦琪 尹艺蕾（北方）
赵俊卓 曲琳（大连）
联合出品
中央民族大学广播台
中南民族大学广播台
西南民族大学广播台
西北民族大学广播台
北方民族大学广播台
大连民族大学广播台
图片 / 六校校园广播台
【2020高考倒计时219天】为明天加油！
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每月我们都会在坚持打卡的同学中抽取2名同学
赠送谢明波老师书籍
《高考语文十年真题》
小坚持 ， 大成长
加油
每日知识
语文是一部历史片 ， 带着我穿越时空 ， 驰骋古今 。 从路漫漫其修远兮 ， 吾将上下而求索中 ， 我读出了屈原对亡国的无奈；从壮士饥餐胡虏肉 ， 笑谈渴饮匈奴血中 ， 我读出了岳飞对复国的渴望；从人生自古谁无死 ， 留取丹心照汗青中 ， 我读出了文天祥的视死如归 。 (2007江西高考优秀作文《语文 ， 心中的一泓清泉》)
2020高考倒计时219天！
阅读下面的文字,完成1～3题 。
中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴”的作用 。 所谓“兴”的作用,在中国诗歌传统上可分两个方面来看 。
从方面而言就是“见物起兴” 。 《诗经》上说:“关关雎鸠,在河之洲 。 窈窕淑女,君子好速 。 雎鸠鸟“关关”的叫声,引发君子求得配偶的情意,就是“兴”的作用 。 但宇宙间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动,人世间种种事象也能引起我们的感动 。 《诗经》“靡室靡家,猃狁之故 。 不遑启居,猃狁之故”,是写对时代动荡不安的感慨,这也是引起人感动的一种重要的因素 。
“兴”的作用,不但有之,读者亦有之 。 只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的感动,那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心 。 不过,诗在使人感动方面有很多不同的层次 。 第一层次是一对一的感动,就是闻一知一,不产生更多的联想 。 陆放翁和他的妻子分离之后又在沈园相遇,他写了一首《钗头凤》,千百年之后,我们仍然为陆放翁的悲剧和他的感情所感动,这就是一对一的感动 。
可孔子说“诗可以兴”的感动则不仅是一对一的感动,更是一生二、二生三、三生无穷的感动 。 有次,子贡问孔子:“贫而无谄,富而无骄,何如?”孔子回答:“未若贫而乐,富而好礼者也 。 ”于是子贡就说:“《诗》云:‘如切如磋,如琢如磨’,其斯之谓与?”《诗经》里所说的是璞玉的切磋琢磨,与做人本不相干,可子贡却从中悟到做人的道理,这正是“诗可以兴”的感发 。 由此可见,诗的作用不仅是使有一颗不死的心,而且也使读者有一颗不死的心;不仅有一对一的感动,而且有一生二、二生三、三生无穷的“兴”的感发 。
同样,西方文学理论中也有类似“兴”的说法 。 接受美学一个很重要的理论就是“读者反应论”,认为读者的兴发感动是十分重要的 。 他们认为读者可分成不同的层次,第一个层次是普通的读者；读明月就是明月,读清风就是清风,只从表面去理解 。 第二个层次是能深入一步的读者;他们能够从艺术的表达、文字的组织、形象的使用等各方面去欣赏作品 。 第三个层次是“背离原意”的读者:他们对作品的解释可以不必是本来的意思,而是一生二、二生三、三生无穷的引发 。 只有这第三个层次的读者,才是最能感悟生命的读者 。


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