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考生|2020，非常高考生( 二 )


——一位父亲
“非典时 ， 孩子才刚刚一岁 ， 我们现在还保留着当时坐在童车里戴着口罩的照片 。 ”转眼 ， 那个小孩长大了 ， 要参加高考了 。
“生于非典 ， 考于新冠 。 ”人们如此形容这届学生 。 对于非典 ， 他们或许没有记忆 ， 但若干年后 ， 再谈起这场疫情 ， 这次高考 ， 将是他们抹不去的印痕 。 高考征途 ， 异常艰辛又捉摸不定——冬日的至暗 ， 暖春的期待 ， 初夏的微光 ， 夏日的波折 。 一切都会平息 ， 一切又如此不同 。
这样的场景再熟悉不过：学生们在自己的书桌前 ， 开始居家的网络课程学习：英语+数学+语文套题+年级会+班会+锻炼+物理+阅读……各学校有严格的学习安排和作息时间 ， 还有在线答疑 。
幽闭的空间 ， 无人监督的现实 ， 对不少学生来说 ， 难免会懈怠、走神、犯困 ， 无法把控自己；独自学习 ， 失去了同学们之间的交流和参照 ， 像一个人在黑暗中摸索 ， 有时会失去方向、动力 ， 甚至心理层面的问题也暴露出来 。
直播2020届学生成人礼 ， 每天轮流更新QQ群公告 ， 课堂环节增加互赠高考寄语 ， 学校老师们通过网络交流 ， 传达“隔空不隔情” 。
“最难跨越的就是惰性 ， 家庭应该是孩子的舒适区 ， 在家学习意愿不强 ， 孩子自己也意识到这点 ， 努力约束自己 ， 由起初的静不下心 ， 到慢慢逼自己坚持 ， 一直到能够长时间专心学习 ， 最让我感动的是孩子的坚持 。 ”家长们说 。
“今日清单：卸载抖音、快手、QQ 。 虽然没有太高的效率 ， 但我相信 ， 用心一定不会有错的 。 ”
“语文作业、数学作业、英语作业、物化生作业、数学随堂练 。 别灰心 ， 要争气 。 ”
疫情之下 ， 第一次模拟考试 ， 对内蒙古鄂伦春旗大杨树镇第二中学的子怡来说 ， 并不理想 。 每晚 ， 子怡都拿出自己的清单 ， 查看批注 。 在最后的时间里 ， 她不想留下遗憾 ， 辜负这12年来的努力 。
“我就每天找老师聊天 ， 请老师帮我疏导一下 ， 父母也鼓励我 ， 慢慢就适应了高考延期 。 既来之则安之嘛 ， 就好好接受这30天额外奖励 。 我要努力学习 ， 把这30天用到极致 。 ”
复课之时 ， 武汉考生徐立（化名）则在书包内袋里放了一张卡片 ， 上面写着：“唯有现在把控时间 ， 刻苦历练‘备考’ ， 才能以实际行动感恩！”看到孩子的这种举动 ， 作为家长 ， 中国地质大学（武汉）艺术与传媒学院教师徐张杰放心了 。
推迟高考 ， 并非每个考生都能把握住时间 。 “网课”教学 ， 电脑或手机作为辅助学习工具 ， 每天从早到晚伴随孩子“不亦乐乎” 。 餐桌上 ， 徐张杰与孩子探究“高考延时”利与弊 ， 终于见到了效果 。
“儿子从1月25日一直到3月22日 ， 才第一次走出家门 。 佩服他能坐得住板凳、耐得住寂寞、稳得住情绪、擎得住书本 。 这种陪伴不是牺牲 ， 也不会成为孩子的负担 ， 而是彼此人生中最难得的一段经历和以后岁月中不可重复的幸福记忆 。 ”东北师范大学附属中学高考生冀佳男妈妈说 。
连续两次考试失利 。 北京学生墨狄（化名）一反常态 ， 并没有马上表现出颓废、急躁、失望 ， 反而特别淡定地自我总结 ， “就是在家学习效率低 ， 考试状态有问题 ， 这段时间学习不够专注 ， 放心 ， 我会好起来的！”在跟每一科老师都进行了一对一的线上交流后 ， 墨狄给自己提出了“专注”的要求 ， 特意写在告示贴上粘在台灯上 ， 时时提醒自己 。
“看得我跟孩子妈妈一愣一愣的 。 这种成长是我们之前希望看到的 ， 却在疫情中被逼出来了 ， 也算是一种别样收获吧 。 ”墨狄爸爸说 。
疫情期间 ， 墨狄爸爸养成一个习惯 ， 看闺女班里的日志 。 “与原来日志大多记录小我的学习生活点点滴滴不同 ， 这个阶段的日志 ， 孩子的视野变大了、视角变高了、内容变丰富了 。 ”墨狄爸爸说 。
“理性的认识让我们明白 ， 在疫情之中 ， 让人们心有所动的每一种表达 ， 可以无关修辞、不论高下 ， 因为他们传递着同一份情感 ， 闪烁着人性的光芒 。
“鲁迅先生说 ， ‘无穷的远方 ， 无数的人们 ， 都与我有关’ 。 这确实是一个值得遥望的高度 。 关于当下 ， 就请相信：书是一页一页读完的 ， 文章是一个字一个字写出来的 。 因为‘在开花之前 ， 芬芳早已蓄满枝干’ 。
“从考前动员开各种会 ， 到答题纸下发、线上监考、答题纸回收扫描 ， 再到老师们阅卷、讲评 ， 每一个环节背后 ， 都是许多人的付出 。 他们是学校老师、网络系统维护人员、快递小哥、父母家人……当然 ， 还有努力把答题纸写满的——我们 。 我们一起为这项工程努力 ， 即使不清楚彼此在背后的付出 ， 不清楚老师们熬夜阅卷到几点 ， 不清楚爸爸妈妈为我们考试赔了多少小心 ， 不清楚有多少人为这几千张答卷奔波、守候 ， 我们仍该为他们的付出、为我们共同完成的工程报以敬畏和感激 。 ”
做父亲的感动了 。 他从孩子的文字中读到了感恩 ， 读到了思考 ， 读到了悲悯 ， 读到了感悟 ， 读到了力量 ， 读到了思辨 ， 这是逆境中昂扬向上的生长力量 。
“在备考的时刻 ， 孩子们往往会被老师、学校、家庭 ， 甚至整个社会过分地保护起来 ， 他们只需专心备考就好 。 然而 ， 突如其来的疫情打破了这层壁垒 。 他们关注疫情 ， 理解家国社会 ， 理解了‘无数的远方 ， 无数的人们 ， 都与我有关’ 。 ”墨狄爸爸说 。


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