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考查|教育部考试中心命题专家解析2020年高考理综试题( 二 )


新冠肺炎疫情致使高三学生复习备考方式较于往年有较大变化 。 教育部考试中心命题专家认为 ， 2020年高考生物试题在保持试题风格和难度等稳定的基础上 ， 试题设计注重搭桥铺路 ， 引导学生思考方向；合理控制试题信息量 ， 优化作答书写量 ， 力求体现人文关怀 ， 充分考虑作答感受 ， 更好地实现价值引领、区分选才和教学导向 。
化学：精心选取素材 ， 发挥育人功能
“2020年高考化学试题精心选取日常生活、生产环保、学术探索、实验探究等情境素材 ， 聚焦学科主干内容 ， 丰富信息呈现形式 ， 突出关键能力考查 ， 发挥化学学科独特的育人功能 ， 提升考试评价的积极导向作用 ， 发展学生的学科核心素养 。 ”教育部考试中心命题专家介绍 。
在新冠肺炎疫情防控阻击战中 ， 核酸检测试剂、各种治疗药物以及大量的病毒消杀剂 ， 均与化学科学密切相关 。
“2020年高考化学试题融入新冠肺炎疫情防控知识 ， 展示化学价值 ， 增强立德树人的时代性 。 ”教育部考试中心命题专家举例 ， 全国I卷第7题以国家卫健委公布的新型冠状病毒肺炎诊疗方案（第七版）中提出的一些常用灭活病毒药品为素材 ， 考查有关化学知识 。 全国II卷第26题和全国III卷第26题以含氯消毒剂的合成、反应及性质为情境 ， 考查元素化学知识 ， 普及公共卫生中的化学知识 ， 展现化学科学的社会功能 。
试题注重挖掘我国古代文化中相关素材 ， 呈现传统成果 ， 增强文化自信 。 教育部考试中心命题专家举例 ， 全国III卷第7题以《千里江山图》中典型绘画颜料化学知识为情境 ， 考查学生对化学知识的掌握和应用 ， 激发学生热爱艺术的兴趣；全国I卷和III卷第8题分别以中药材中提取的前列胡醇和金丝桃苷为背景 ， 考查有机物的结构和性质 ， 展现中医药的神奇魅力和作用 ， 弘扬中医药文化 。
同时 ， 化学命题坚持精选我国科学家发表前沿研究成果为情境 ， 在考查学生的化学知识基础上 ， 激发学生的爱国主义情怀 。 如全国II卷第35题以我国科学家研发的超强耐久性钙钛矿太阳能电池为情境 ， 考查核外电子结构、杂化轨道类型、微粒间的作用力以及作用力对物质熔点的影响、晶胞中原子的相对位置关系和密度计算等 。
教育部考试中心命题专家介绍 ， 命题聚焦学科实践 ， 对考生的信息整理能力、辩证思维能力、语言表达能力等关键能力进行考核 ， 体现了高考内容改革要求 。 如理科综合3套试卷的化学试题要学生利用化学专业术语准确表达思考结果 ， 引导学生在学习中培养语言表达能力 。 如全国I卷第26题分析加过量氯化铵的原因、第27题阐释检验电极活化反应完成的方法 。
另外 ， 在教育部考试中心命题专家看来 ， 聚焦教学实际 ， 落实素质主义要求 ， 促进学生全面健康发展 ， 也是2020年高考化学命题的一大特色 。
“今年高考命题基于化学学科特点 ， 坚持素养导向 ， 选取真实情境作为测试载体 ， 将实际问题编制为试题 ， 全面考查学生利用知识解决实际问题的能力 。 ”教育部考试中心命题专家举例说 ， 三套全国卷的元素无机试题均取材工业生产实际 ， 化学反应原理试题、物质结构与性质试题以及有机化学基础试题均选自学术科研论文 ， 考查学生在真实情境下阐释催化反应机理、分析物质转化流程、判断适宜操作方法 ， 解决生产实际和科学研究中的问题 。 （中国教育报—中国教育新闻网北京7月8日电 采访人员 于珍 焦以璇 柴葳）
【考查|教育部考试中心命题专家解析2020年高考理综试题】作者：于珍 焦以璇 柴葳


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