留学生|中国雅思之父：压垮中国留学生的，是这三座“大山”！
_原题为 中国雅思之父：压垮中国留学生的 ， 是这三座“大山”！
听中国雅思之父谈留学生痛点
每位留学生都该看看 ， 家长亦然
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作者：胡敏 ， 著名英语教育专家与教学管理专家 。 留英学者 ， 硕士生导师 ， 上海师范大学兼职教授 ， 被媒体尊称为“中国雅思之父” 。
如今 ， 留学低龄化已不再是什么新闻 。
据教育部统计：2017年我国出国留学人数达60.84万人 ， 同比增长11.74% 。 从2013年到2016年 ， 中国留学高中生占比从42%上涨到了48% 。 在持F-1签证赴美就读的高中生中 ， 78%的国际学生来自于亚洲国家 ， 在这其中中国占比58% ， 且逐年增长 。
然而几乎所有的中国留学生存在一个严重的问题：喜扎堆、难融入 。
他们往往需要花三个月到半年 ， 甚至更长时间才能适应国外的留学生活 ， 根本就不具备到英语国家留学的能力 。
在低龄化留学越来越凸显的大势所趋之下 ， 我们应该重新思考：
· 阻碍中国低龄留学生成功留学的绊脚石到底是什么？
· 其背后的根本原因又是什么？
· 低龄留学生到底如何在出国前就做好充分的出国留学准备？
三座大山：成功留学路上的“拦路虎”
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社会交往能力（social interaction）太差
难以走出华人小圈
社会交往能力是指人与人之间进行物质和精神交流的社会活动能力 ， 主要包括表达理解能力、人际融合能力和解决问题的能力 。
在留学低龄化时代 ， 很多95后、00后在国外面对陌生的环境 ， 迥异的文化 ， 悬殊的思维习惯 ， 往往“画地为牢” ， 与中国学生“扎堆”在一起 。
曾有美国媒体指出 ， 在社交生活上与来自其它国家的留学生相比 ， 中国留学生更倾向于和自己的同胞交流沟通 ， 容易陷入孤立 。
造成中国留学生社交孤立的原因并不能简单地归结为语言问题 ， 毋庸置疑 ， 中国学生能够被国外大学录取说明已经达到了学校的语言成绩要求 。
但是很多中国学生的英语学习仅限于应付各种英语考试上 ， 无法将备考中学到的英语有效地运用到国外的日常交流中去 ， 导致中国学生害怕与外国同学打交道 ， 交朋友 。
相反 ， 外国同学则认为中国留学生比较冷淡 ， 甚至傲慢 。 语言上的“迷失” ， 很容易出现所谓的“社交恐惧症”以及“孤独症” 。
2
团队协作能力（team work）不足
无法融入国外课堂
团队协作能力是指在团队基础之上 ， 团队成员协调合作 ， 各显其能 ， 通过团队协作的力量 ， 发挥团队优势 ， 共同完成既定任务和目标的能力 。
中国留学生除在社交生活上感到“孤立无援”外 ， 在国外课堂上也往往产生一种受“遭排斥”的挫败感 。
曾经有一位海归回来的留学生分享了他在国外求学时所遭遇的一次异常尴尬的经历 。
国外课堂上 ， 老师往往会把学生分成若干小组 ， 进行“小班授课” 。 在一次小组讨论中 ， 这位学生刚好和一名德国同学、一名白俄罗斯同学一组 ， 讨论美国和土耳其的失业率问题 。
在对比了两国失业率之后 ， 这名同学仅仅得出了美国就业政策不如土耳其的结论 。 而他的德国同学和白俄罗斯同学不仅得出了跟他相反的结论 ， 而且完全主导了接下来的15分钟的讨论 ， 而他只能尴尬地看着他的两名队友你一言我一语地享受相互合作讨论带来的乐趣 。
国内不管是中学课堂还是大学课堂 ， 老师往往高高在上 ， 扮演着传道授业解惑的“布道者”角色 。
国外 ， 学生才是课堂的中心 ， 老师往往扮演着“法官”的角色 ， 维持者课堂活动的秩序 。
面对国外团队合作的学习方式 ， 中国学生往往变得手足无措 ， 无所适从 。 从而使国外留学生活大打折扣 ， 甚至导致很多中国留学生从此不思进取 ， 自甘堕落 。
3
批判性思维能力（critical thinking）弱
过分强调死记硬背
批判性思维是指基于客观事实 ， 洞察、分析和评估问题的能力 。
事实上 ， 中国学生无法融入国外课堂的另外一大原因是缺乏批判性思维 。
2010年 ， 牛津大学校长安德鲁·汉密尔顿教授在中外大学校长论坛上曾一针见血地指出“跨学科知识的广度、批判性思维是中国学生缺乏的 。 ”他认为靠死记硬背获取专业知识的做法 ， 只不过是毫无意义地给学生脑子中装了“一件物品” 。
真正具有价值的是在千变万化的世界中 ， 学生必须有自己的 “思考框架”、能够“不断适应变化的环境”以及“找到解决问题的方案” 。
美国驻华大使骆家辉在长沙市某重点中学演讲时对中学生说 ， 美国学生的自我思考能力和批判性思维是中国学生应该学习的 ， 因为一个人思考和解决问题的能力要比一个人的记忆能力重要得多 。
换言之 ， 批判性思维才是学生未来人生的安身立命之所 。 长期以来 ， 中国的基础教育崇尚权威、经典 ， 强调被动地吸收知识 ， 学生普遍缺乏批判性思维 ， 在国内课堂上 ， 没有观点 ， 不敢表达 ， 更不敢质疑、挑战权威 。
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