留学生|中国雅思之父：压垮中国留学生的，是这三座“大山”！( 二 )
在国外课堂上 ， 中国留学生要么“哑口无言” ， 要么人云亦云 ， 很难形成自己独特的看待问题和思考问题的方式 ， 更不用说最后拿出一套解决问题的方案 。
社会交往能力、团队协作能力和批判性思维的缺失无形中大大地延长了中国低龄留学生在海外留学的适应期 。
于是 ， 我们应该反思三座大山背后的原因究竟是什么？
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根本原因：英语语言运用能力的缺失
三座大山背后的根本原因是English language proficiency（英语能力）的缺失——语言能力不过关 ， 语言不自信 ， 更谈不上社会交往、批判性思维和团队协作的自信 。
曾经有一个孩子就读于国内一所很好的高中 ， 而且是个“学霸” ， 后来转到国外继续读高二 。
国外这所中学除了他之外没有中国孩子 ， 他在国内是学霸 ， 英语考高分甚至满分 。 但是他不会用英语融入国外的课堂 ， 国外的同学把他当“怪物”一样看 。
于是 ， 他就把自己封闭起来 ， 开始自闭 ， 走向抑郁 ， 每天晚上要给他在国内的妈妈打电话才能入睡 。
这名学生在国内标准下是典型的好孩子、学霸 ， 但到国外却因为语言能力不足导致的社会交往、批判性思维和团队协作能力的缺失而无法融入到国外的课堂 ， 真正实现成功的留学梦想 。
很多中国学生盲目留学 ， 缺乏目标 。 没有目标就导致他没有内驱力 。 没有动力就没有行动 ， 没有行动就“宅”在家里 ， 不在父母的视线范围内 ， 想怎么过就怎么过 。 这种孩子在国内成绩优异 ， 在国外却下滑很快 。
一般来说 ， 中国孩子相比其他国家的孩子融入国外学习生活的节奏要慢很多 ， 而且容易三五成群 ， 跟老乡、校友 “混”小圈子的现象比较普遍 。 归根结底 ， 英语能力成为了低龄留学生留学路上的“拦路虎” 。
英语能力不仅仅只是语言准备 ， 还有更深层次的学术英语的准备 。
澳洲广播网曾报道过悉尼大学商学院400名挂科的学生中 ， 中国留学生占了绝大多数 ， 其中《商学批判性思维》挂科率更是高达37% 。
究其原因 ， 并不是因为中国学生的英语水平不够 ， 而是因为相对于国内的很多注重死记硬背的“送分课” ， 国外课程更多的考核的是学生分析能力、批判性思维等学术能力 ， 中国学生很难蒙混过关 。
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英语培训行业目前存在一个严重的问题 ， 这个问题就是大家都搞错了方向 ， 浪费了时间、金钱、青春和生命 。
国内高中生毕业需要掌握的英语词汇量在3500个左右 ， 而雅思、托福考试的词汇量要求在7500左右 。 但是 ， 现在几乎所有的培训机构 ， 包括国际班、国际部和国际学校 ， 只要学生出国留学 ， 从第一天开始就让学生直奔雅思、托福学习 ， 完全违背了英语学习的自然规律 。
【留学生|中国雅思之父：压垮中国留学生的，是这三座“大山”！】很多孩子参加雅思、托福培训之后 ， 英语学习的积极性反而受到打击 ， 因为他们没有达到理想的学习效果 ， 更不具备适应国外学习的学术能力 。
当大部分英语培训把时间和精力都花在备考本身上的时候 ， 他们搞错了方向 。
理想的英语培训和留学语培应该是用大部分的时间来练习英语听、说、读、写技能 ， 用少量的时间去准备雅思或者托福 。 三分之二甚至更多的时间应该是准备英语 ， 三分之一甚至更少的时间是准备考试本身 。
这才符合语言学习的逻辑 ， 这才能让考生真正满怀信心地走进考场 。
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