教学|叫停小学“APP作业”有必要
_原题为 叫停小学“APP作业”有必要
近日 ， 浙江省教育厅印发《关于疫情防控常态化条件下进一步增强中小学生体质健康的通知》 。 其中提到 ， 中小学教学以线下教学为主 ， 小学阶段停止线上教学和线上作业 。 中小学不得以APP等形式布置作业 ， 幼儿园教学与活动不使用电子产品 。
很明显 ， 浙江省教育厅上述举措的一个重要目的 ， 就是矫正当前中小学和幼儿园教育教学、保育过度依赖线上媒介与载体的倾向 ， 防止出现少年儿童过分依赖网络工具和电子产品导致健康隐患 。 这凸显了负责务实的态度 ， 体现了教育部门促进少年儿童健康成长的责任与理性 。
出于新冠肺炎疫情防控需要 ， 前一段时间 ， 不少地方相继开展了“停课不停学”线上教学活动 ， 科学调节少年儿童居家生活方式 ， 通过远程教育引导实现停课不停教不停学 ， 最大程度减少疫情对少年儿童学习成长的影响 。 不过 ， 线上教学也带来了一些负面影响 。 由于电子产品使用过多 ， 日均户外活动量下降 ， 中小学生体重超重、肥胖现象增多 ， 一些地方学生近视率明显上升 。 同时 ， 线上教学缺乏面对面沟通 ， 容易导致学生视力疲惫、注意力不集中等现象 。 此外 ， 过早过频沉湎于电子产品和网络虚拟世界 ， 也不利于孩子健康成长 。
从这个意义上讲 ， 线上教学是疫情之下的选择 ， 随着本土疫情基本得到控制 ， 疫情缓解地区及时叫停小学“APP作业” ， 并指出幼儿园教学与活动不使用电子产品 ， 是负责任地对教育教学及保育行为及时纠偏 ， 有利于学生全面健康成长 。
（许朝军）
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