实践与文本|皮亚杰 | 认识的形成( 三 )
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不论这些最早出现的活动是多么地简单 ， 我们还是能够看到其中一个将随时间的推移而越来越变得明显的过程在起作用 ， 这个过程就是把从客体本身得出的或者——这是重要的——从应用于客体的活动格局得出的抽象结合起来、以建构新的联结 。 例如 ， 儿童认识到一个悬挂着的客体是一件可以摇动的东西 ， 就需要从客体出发进行抽象 。 另一方面 ， 考虑到将要实现的运动的适当顺序而将手段和目的协调起来的这种行动跟那种手段和目的在其中尚未分化的杂乱无章的动作比较起来 ， 就是一种新的行为方式；但是 ， 这种新的行为是通过一种过程而自然而然地从这些动作中培养出来的 ， 这种过程就在于从这些动作中得出为完成这种协调所必需的顺序、重叠等等关系 。 在这种情况下 ， 抽象就不再是从前那个类型的抽象了 ， 而是接近于我们以后将要提到的反身抽象那样的东西了 。
因此 ， 从感知运动水平往后发展 ， 主客体的与日俱增的分化包含有两个方面：即协调的形成和在协调之间区分出两个类别：一方面是把主体的活动彼此联系在一起的协调 ， 另一方面是与客体之间的相互作用有关的协调 。 第一类协调在于：把主体的某些活动或这些活动的格局联合起来或分解开来；对它们进行归类、排列顺序 ， 使它们发生相互关系 ， 如此等等 。 换言之 ， 它们成为逻辑数学结构所依据的一般协调的最初形式——而这些逻辑数学结构的往后发展是极为重要的 。 第二类协调则从运动学或动力学的角度把客体在时空上组织起来 ， 其方式跟使活动具有结构的方式相似；同时 ， 这第二类的协调合在一起就形成下述那些因果性结构的一个起点 ， 这些因果性结构是已经有了明显的感知运动上的表现的 ， 其往后的发展也是与第一类型结构的发展同样重要的 。
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与刚才所论及的一般协调相反 ， 主体或客体的特殊活动包含有因果性 ， 其程度决定于它们对这些客体或其次序进行实际变革的程度（例如 ， 作为达到某种目的的手段的行为）；它们还包含有前逻辑的系统性组合 ， 其程度决定于它们对具有形式性质（次序等）的一般协调的依存程度 。 因此 ， 尽管某些哲学学派 ， 例如逻辑实证主义者 ， 过高地估计了语言对认识结构化的重要性 ， 清楚的是 ， 具有逻辑数学性质的和实物性质的两极性的认识 ， 是在活动变得协调、主客体之间由于中介结构日益精细化而开始分化的时候 ， 在活动本身这个平面上形成的 。 但这些结构仍然具有实物性质 ， 因为它们是由活动组成的 ， 在它们能内化为运演形式以前还要经过一个漫长的发展过程 。
（图片来源于网络）
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编辑：李桂君
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