全国|2020年高考理综全国II卷、全国III卷物理试题评析
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2020年高考理综全国II卷物理试题评析
学而思网校高考研究所 邓元杰
2020年高考物理全国2卷试卷难度与去年相比大体持平 ， 纵观试卷的命题特点 ， 命题人深入贯彻全国教育大会精神 ， 试卷结构设计合理 ， 突出物理学科主干内容 。 试题情境设计新颖 ， 与实际生活联系紧密 ， 增强了试题与体育运动、生产劳动、科学技术发展的联系 ， 引导考生提升综合素质 。 依托“一核四层四翼”的高考评价体系 ， 加强基础性、综合性、应用性、创新性的考查 ， 进一步提升命题质量 ， 促进考生学科素养的形成与发展 ， 促进素质教育发展 。
一、试题以学科素养为导向 ， 突出基础
2020高考物理全国2卷以物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的物理学科素养为导向 ， 更加注重对核心物理概念和规律的考查 。 例如第19题特高压输电 ， 改编自教材中的题目内容 ， 第14题则让考生分析高频焊接的原理 ， 并回答电磁感应现象的发现者 ， 突出考查学生对重要物理概念和规律的认识、理解 。
二、试题重视物理情境 ， 理论联系实际
2020高考物理全国2卷增加了紧密联系科学技术进步和日常生活实践的试题情境 ， 考查学生灵活运用所学物理知识解决实际问题的能力 ， 促进学生学科素养的发展 。 例如第17题以CT扫描机中X射线产生部分为情境 ， 考查学生对带电粒子在磁场中的运动规律的理解 。 第18题以海水中富含的氘核的聚变反应为情境 ， 考查学生对聚变反应等概念的理解 ， 增强学生对清洁能源应用前景的了解 。
三、数理结合 ， 应用数学工具处理物理问题
试题要求考生能够根据具体问题列出物理量之间的关系式 ， 进行推导和求解 ， 并根据结果得出物理结论；能够运用几何图形、函数图象表达物理信息 ， 并进行分析 。 例如第21题以动量守恒的反冲模型为情境 ， 要求学生分析出每次推物块后动量变化的特征满足等差数列的特点 ， 考查学生基于物理情境建立数学模型的能力 。
四、增强开放性和探究性 ， 加强实验能力的考查
实验题要求学生根据实验目的 ， 自主分析实验原理、评价结果的合理性 。 通过增强试题的开放性和探究性 ， 引导学生创新意识的培养 。 例如第22题要求学生根据运动学公式计算物理参数 ， 并根据受力特征分析误差原因；第23题则是测小灯泡伏安特性实验的变形 ， 要求学生熟练迁移应用电表改装原理分析实验过程 。
五、对今后高中物理学习的启示
1. 加深对课本知识的理解 ， 夯实基础
近几年高考物理全国2试题结构总体比较稳定 ， 难度变化不大 ， 以动力学问题为基础进行考查 ， 而电磁学问题则是包裹着电磁模型“外衣”的动力学问题 。 复习的过程中应注重通过对基本概念、原理、方法夯实基础 。 同时要注重培养逻辑推理、信息加工、模型构建等关键能力 。
2.总结物理模型和题型通解 ， 掌握一定的解题技巧
动力学综合问题以压轴题形式出现 ， 所涉及的分值相当之大 ， 而动力学综合问题的考查常伴随着复杂的逻辑分析和计算 ， 综合性较强 ， 所以对考生的力学基础知识认知水平要求较高 。 想要制胜高考物理 ， 必须建立完整的知识体系 ， 掌握与知识体系对应的物理模型分类和基本题型的通用解题方法 。 对于特定的模型 ， 掌握对应的解题技巧 ， 在遇到类似问题时快速计算出正确答案 。
3.理论联系实际 ， 用物理视角观察科技发展动态
从情境设计上可以看出 ， 全国2卷试题在考查物理知识的同时更加注重知识与生活和科技结合 。 想要解决相关的信息题 ， 就要学会从科技新闻中提炼物理模型 ， 从物理的角度去思考生活问题、观察科技发展动态 。
2020年高考理综全国III卷物理真题评析学而思网校高考研究所 邓元杰
2020年高考物理全国3卷试题总体难度与去年大体相当 ， 试卷设计深入贯彻全国教育大会精神 ， 落实立德树人根本任务 ， 合理设计试卷结构 ， 突出学科主干内容 ， 创新试题情境设计 ， 加强理论联系实际 ， 增强试题与科学技术发展的联系 ， 引导学生综合素质的提升 。 试题设计严格遵循了考试大纲 ， 以物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的物理学科素养为导向 ， 更加注重对核心物理概念和规律的考查 ， 引导学生夯实学习发展的基础 ， 鼓励课堂回归课本 。
一、试题贴近教学实际 ， 着重考查学科基础
2020高考物理全国3卷更加着眼于物理学科的基础性 ， 既注重对物理核心概念和规律的考查 ， 也注重检测考生的科学思维、科学探究、科学态度与责任 ， 总体以提高考生物理学科素养为导向 ， 引导学生打好学习基础 。 例如第19题首次产生人工放射性同位素等试题改编自教材中的题目内容 ， 突出考查学生对重要物理概念和规律的理解；第24题考查学生对法拉第电磁感应定律、欧姆定律、安培力等重要概念和规律的应用 ， 对学生物理思维的深刻性要求较高 。
二、突出物理情境 ， 理论联系实际
2020高考物理全国3卷增加了紧密联系科学技术进步和日常生活实践的试题情境 ， 考查学生灵活运用所学物理知识解决实际问题的能力 ， 促进学生学科素养的发展 。 例如第16题以我国“嫦娥四号”探测器在月球背面成功着陆为背景 ， 考查学生对万有引力定律的简单应用 。
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