白宇极|白宇极:教育是一次漫长的准备

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【白宇极专栏】
教育是一次漫长的准备|问答
原创作者|白宇极
本文首发白宇极的微信公众号“白卷” , 校长传媒获得授权发布
问:怎么看高考?
答:我对高考有很多看法 , 这些年慢慢都写在这个公号里了 。
总体上 , 我认为高考只是教育的一个环节 , 而不是教育的全部 , 更不是教育的先决条件 。 因此我们谈论高考的时候 , 应该首先谈教育的目的 , 然后再看高考在其中的位置 。
换言之 , 如果你的教育目的不是高考 , 那么我们想要实现它 , 就要越过高考来思考 。
如果你的教育目标就是高考 , 那么高考完成 , 你的教育目的就达成了 , 那我们也没什么可谈的了 。
如果你无奈的认为 , 高考必须是实现教育目标的先决条件 , 那么无异于在说高考绑架了教育 。 我们就要问:为何如此?而且非要如此吗?
我想大多数人可能都会同意 , 把高考变成教育的先决条件是不正常的 , 也是不对的 。 但就像很多问题一样 , 他们也会给我一个非常沮丧的回答:没办法 , 改变不了的 。
我也无数次表达过 , 我不喜欢这种思维方式 。
这世上 , 不正是因为很多事看起来改变不了 , 所以我们才要去做的吗?
世事无绝对 , 你不去改 , 就肯定改不了 , 甚至会更坏 。 而你去改 , 这事就在两可之间 , 成功的几率立刻就增加了五成 。
这些都是老生常谈了 。
如果您的子女已经参加完高考 , 那么祝您好运 。 如果您的子女还没有高考 , 那么 , 我其实更想讲的是:
「高考不是教育目标 , 它只是我们为教育目标所做的准备之一 。 除此之外 , 我们还应该有更多的准备 。 」
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教育就是一场漫长的准备 。
为什么而准备呢?为我们的生命 。
我们都能感觉到 , 其实现代资本社会一个很大的特征 , 就是时空的变化与以往不同 。 以前车马慢 , 而现在 , 一个人的生活与生命 , 与传统社会相比 , 存在更大的不确定性 , 所以人特别容易焦虑 , 患得患失 , 而我们现在的教育目标 , 在很大程度上 , 就是为了一个人可以适应甚至改变现代社会而设的 。
换言之 , 如果人生是一段旅途 , 那么我们所做的 , 就是为自己的生命设定目标 , 每日每时努力前进 , 并预备好旅途所需的一切 , 同时尽可能能够应对随时而来的风险 。
巴顿·毕格斯梳理了二战期间各类人群的结局 , 然后写道:也许我们要拥有的 , 不是财富或者权谋 , 最重要的乃是应变的能力 。 因为没有人可以预测未来 , 更不要谈掌握 。
如果这一点成立的话 , 我们可以把教育也看成一个完整的方案 。
我们在受教育的第一天起 , 所面对的教育目标 , 就至少要想到这一点 , 即如何应对未来生活的风险 。
包括在高考之前的十二年 , 也要如此 。
换言之 , 如果我们有一个整体的概念 , 就不能把所有的努力都放到一个篮子里 , 而是尽可能的做出各种各样的准备 。 在这十二年中要考虑的问题 , 至少要包括:
「如果高考可以通过 , 未来应该如何 。 如果不能考入最好的高校 , 应该如何面对 。 如果高考不能通过 , 我将如何处理……」
我想 , 在这样的考虑之下 , 再去准备每天的学习内容 , 大概要比孤注一掷投资高考要好得多 。
如果高考最终只是众多目标的一个 , 如果我们能够列出更多的计划 , 那么教育的前十二年就会相对清晰而多元 。
【白宇极|白宇极:教育是一次漫长的准备】在此之上 , 我们再看高考之后的教育谋划 。 那么剩下的问题就是:
「高考之后的教育与高考之前的教育是割裂的吗?如果不是割裂的 , 它们之间有什么关系?如果是割裂的 , 那么高考岂不是又成了有效教育的前提?高考之后的选择比高考之前的选择更加多元和自由了吗?高考之后的教育能够支撑一个人的生命向前走多久?……」
这中间有冲突吗?
可能会有效率上的冲突 。 因为设立的不是一个目标 , 难免要面对时间分配的问题 。 也就是说 , 我们还要面对一个问题 , 就是怎样可以尽可能达成更多的目标 , 而同时不至于让高考变成一个「被放弃了的目标」 。
最有效的方式 , 大概是分析一下这些目标的时间占比情况、重要程度 , 以及达成目标的最快途径 。
当然 , 如果我们「以终为始」 , 在我看来 , 时间是一个人生命中最大的成本 , 花费多少时间做怎样的博弈 , 才是最重要的 。
所以 , 我还是那句话 , 人要看长远 , 而不要在意一城一地之得失 。 想要知道高考对你意味着什么 , 先要越过它 。
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